九年级科学生命系统的构成层次

九年级科学生命系统的构成层次内容摘要：

上 ,用吸管在载玻片的中央滴一滴清水 方法步骤 方法步骤 2 (1)用镊子从洋葱鳞片叶 内侧的表皮上 ,撕一小块透明薄膜 . (2)把撕下的薄膜浸入载玻片上的水滴中 ,用镊子把薄膜展平 . (3)用镊子夹起盖玻片 ,使它的一边接触载玻片上的水滴 ,然后轻轻地盖在薄膜上 ,避免盖玻片 下出现气泡。 二 .动、植物细胞的主要区别  .植物细胞有细胞壁、液泡、叶绿体 动物 植物 下列哪个是植物细胞，哪个是动物细胞。 细胞的基本结构 细胞膜 细胞质 细胞核 ： 保护细胞，控制与外界环境进行物质交换 ： 生命活动的主要场所 ： 含遗传物质 ， 是传宗接代的场所 主要由 纤维素 组成，具有 保护 和 支持 细胞的作用，它使植物细胞具有一定的形状。 植物往往是绿色的 ） 植物的叶和幼嫩的茎的细胞中常有叶绿体 ， 内含叶绿素 ， 是 光合作用 的场所。 但不是所有的植物细胞都具有叶绿体 ， 如种子细胞 ， 根尖细胞就没有叶绿体。 成熟的果实往往具有大液泡，里面充满了液体。 同学们平时吃的水果流出来的汁就是细胞液。 细胞壁 ： 细胞液 ： 叶绿体 ： 关 键 染色体 三 . 细胞分裂 吸收营养、合成自身物质 细胞分裂的意义 ，但细胞的染色体数目不变，遗传物质不变，因而细胞的生命活动规律及性状不变。 . . (三 ). 新生细胞去向 三个去向 ，如分生细胞。 ，发育成执行特定功能的细胞。 ，在某些因素刺激下，可重入细胞分裂，恢复分裂能力。 形成具有不同形态和功能的细胞的过程。 细胞分化后，形成组织。 细胞分化 1. 分化的概念 在个体发育过程中，受精卵细胞的后代，在形态、结构及生理功能上发生稳定性差异的过程。 这是一种持久性的变化，它发生在生物体的整个生命过程中；但在胚胎期达到最大限度。 经过细胞分化，多细胞生物就会形成不同的细胞和组织，进而形成各个器官、系统。 生物的层次结构 细胞、组织、器官、系统 植物组织：分生组织、营养组织、保护组织、输导组织、机械组织 植物六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子 动物组织：上皮组织、结缔组织、神经组织、肌肉组织 动物多种器官、八大系统 保护组织 输导组织 营养组织 分生组织 机械组织 植物的基本组织 保护组织 输导组织 营养组织 机械组织 分生组织 人体的四种基本组织 一种上皮组织 一种结缔组织 肌肉组织 神经组织 如何辨别组织和器官。 血管 动脉 毛细血管 ） （ ） 毛细血管横切面 动脉、静脉血管横切面 一层上皮细胞 组 织 器 官 静脉 上皮组织 肌肉组织 结缔组织 人体的八大系统 第三部分 种群、生物群落、生态系统和生物圈 一：种群 是生活在同一生态环境下 、 能自由交配的同种个体的总称。 是物种存在的基本形式 ， 是生物繁殖的基本单位。 同时也是生物群落和生态系统的基本构成单位。 当一个种群与当地环境的各种因素相。