九年级科学光的直线传播

九年级科学光的直线传播内容摘要：

折射。 属于容易题 ， 命题体现核心知识及其应用的思想。 浙江教育版 变式题 如图所示的四种现象中 ， 由于光的直线传播形成的是 ( ) C [点拨 ] 竹的倒影和镜中花都是平面镜成像原理 ， 是光的反射。 水面折枝是光的折射现象。 影子属于光的直线传播。 浙江教育版 例 2 [2020湖州 ] 聂利同学在一个养蜂场看到许多蜜蜂聚集在蜂箱上 ， 双翅没有振动 ， 仍嗡嗡地叫个不停。 她对 《 十万个为什么 》 中 “ 蜜蜂发声是不断振动双翅产生的 ” 这一结论产生怀疑。 蜜蜂的发声部位到底在哪里。 下面是聂利同学的主要探索过程： ① 把多只蜜蜂的双翅用胶水粘在木板上 ， 蜜蜂仍然发声； ② 剪去多只蜜蜂的双翅 ， 蜜蜂仍然发声； ③ 在蜜蜂的翅根旁发现两粒小 “ 黑点 ” ， 蜜蜂发声时 ， 黑点上下鼓动； ④ 用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点 ， 蜜蜂不发声。 浙江教育版 请回答： (1)聂利同学在实验时 ， 采用多只蜜蜂的目的是 ________________________________________________。 (2)从实验 ① 和 ② 可得出的结论是 ________________________________________________。 (3)“ 用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点 ” 基于的假设是________________________________。 避免实验的偶然性 蜜蜂发声不是由双翅振动产生的 蜜蜂是靠小黑点振动发声的。 浙江教育版 [点 拨 ] 研究对象的数目太少往往会存在异常现象 ， 这种异常会影响实验结论的得出。 总结实验结论时 ， 要与实验目的相对应。 [点评 ] 这是一道与声音有关的探究题 ， 主要考查探究中的评价 、 假设的提出和结论的归纳。 充分体现新课标的命题理念。 跟踪演练 浙江教育版 1． 2020金华 如图所示的光现象中 ， 属于光的直线传播现象的是 ( ) 树荫下形成圆形光斑 竹在水中的倒影 A B A 浙江教育版 铅笔好像在水面折断了 陶罐在镜中成像 C D [点拨 ] 树荫下形成圆形光斑属于小孔成像 ， 其原理是光的直线传播。 倒影原理是光的反射 ， 水中铅笔 “折断 ”原理是光的折射 ， 平面镜成像原理是光的反射。 浙江教育版 2． 一只小鸟在平面玻璃幕墙前飞来飞去 ， 欣赏它自己在幕墙中轻盈的 “ 身影 ”。 以下描述正确的是 ( ) A． “ 身影 ” 始终和小鸟一样大 B． 小鸟靠近幕墙过程中 ， “ 身影 ” 远离幕墙 C． 小鸟远离幕墙过程中 ， “ 身影 ” 逐渐变小 D． “ 身影 ” 到幕墙的距离大于小鸟到幕墙的距离 A [点拨 ] 玻璃幕墙就是一面平面镜 ， 平面镜成像的特点是像和物大小相等 ， 像距等于物距 ， 所成像为虚像。 浙江教育版 3．下列光学器具中，根据光的反射定律制成的是 ( ) ① 放大镜 ② 穿衣镜 ③ 潜望镜 ④ 近视眼镜 A． ① 与 ② B． ② 与 ③ C． ① 与 ③ D． ② 与 ④ B [点拨 ] 放大镜和近视眼镜都是根据光的折射原理制成的。 浙江教育版 4．如图所示的四种情景中，属于光的反射的是 ( ) A B C D 手影 铅笔好像在水面上折断了 景物在水中的倒影 手指看上去变 “ 大 ” 了 C [点拨 ] 影子形成的原理是光的直线传播，倒影是光的反射，放大镜成像原理是光的折射。 浙江教育版 5． 清澈平静的湖面上空 ， 有只小燕子正向下俯冲捕食。 小燕子向下俯冲过程中 ， 通过湖面所成像的虚实及其与像之间距离的变化是 ( ) A． 虚像 、 距离变小 B． 虚像 、 距离变大 C． 实像 、 距离不变 D． 实像 、 距离变小 A [点拨 ] 平面镜成像的特点。