九年级数学用频率求概率内容摘要：
简单起见，我们能否直接把表中的 500千克柑橘对应的柑橘损坏的频率看作柑橘损坏的概率。 练习巩固 某种小麦播种的収芽概率约是 95％， 1株麦芽长成麦苗的概率约是 90％，一块试验田的麦苗数是 8550株，该麦种的千粒质量为 35千克，则播种这块试验田需麦种约 千克。 1. 概率的获取有 和 两种。 2. 本节课的事件概率无法用理论计算来解决，只能通过概率实验， 用 来 估算。 理论计算 实验估算 频率 问题情景： 小明参加夏令营，一天夜里熄灯了，伸手不见五指，想到明天去八达岭长城天不亮就出収，想把袜子准备好，而现在又不能开灯。 袋子里有尺码相同的 3双黑袜子和 1双白袜子，混放在一起，只能摸黑去拿出 2只。 同学们能否求出摸出的 2只恰好是一双的可能性。 同学们能否通过实验估计它们恰好是一双的可能性。 如果手边没有袜子应该怎么办。 问题 3 一个学习小组有 6名男生 3名女生。 老师要从小组的学生中先后随机地抽取 3人参加几项测试，并且每名学生都可被重复抽取。 你能设计一种实验来估计 “ 被抽取的 3人中有 2名男生 1。阅读剩余 0%
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