常州市北郊中学高二政治期末测试试卷及答案内容摘要:
223题 2上述材料说明加拿大是( ) A.议会制共和制 B.议会君主制 C.总统制共和制 D.二元制君主制 2尽管加拿大与德国政府首脑都称总理,但两国政体不同。 两国政体的共同点是( ) ①议会是国家政治活动的中心 ②国家的行政权力由内阁首脑掌握 ③国家元首的权力是象征性的 ④政府和政府首脑由全体公民选举产生 A.①③ B.②③④ C.①②④ D.②④ 2近年来,我国各级人民政府及有关部门加大了对拖欠农民工工资的查处力度,这是我国政府在 充分行使 ( ) ①政治统治职能 ②经济管理职能 ③文化建设职能 ④社会公共服务职能 A.①② B. ②③ C.①④ D. ①③ 二、不定项选择题(每个题目都有一个或一个以上的答案。 全部选出的得 3 分,少选得 1分,多选或错选不得分,共 27 分。 ) 2“有条件要上,没有条件创造条件也要上。 ”这个口号从哲学上看 A、是夸大了主观能动性的唯心主义 B、承认了发挥主观能动性要尊重客观规律 C、割裂了主观能动性和客观规律的统一 D、强调了在尊重客观规律基础上发挥主观能动性的辨证唯物主义 2在人类的发明创造活动中,对某一事物的“习惯性”思维往往制约着人们的发明眼界。 而对这种“思维定式”的有意识破除,则可能使人们产生出许多新的发明和创造。 这就要求我们 A.解放思想,破除一切传统观念 B.在思维过程中,要进行合理想象,大胆创新 C.有科学理论指导下,就能提出、解决新问题 D.要敢于打破常规,进行逆向思维 2右边这一漫画反映的哲理是 A.内因是事物变化发展的根本原因 B.外因有时对事物变化发展起决定作用 C.量变 是质变的前提和必要准备,质变是量变的 必然结果 D.改造客观世界应先改造主观世界 2中纪委、中组部、中宣部、中央保持共产党员先进性教育活动领导小组联合发出《关于开展向牛玉儒同志学习活动的决定》,号召全体党员干部向新时期党员领导干部的楷模牛玉儒同志学习,积极引导广大党员干部“常修为政之德,常思贪欲之官,常怀律己之心”。 其哲学依据是( ) A.改造主观世界就是改造自己的思想 B.自觉改造主观世界,树立正确的世界观、价值观、人生观 C.改造主观世界离不开改造客观世界 D.改造主观世界是为了更好地 改造客观世界 2自觉地改造世界观,人生观和价值观,这是因为 ( ) A. 人的世界观,人生观和价值观应该是一致的 B. 世界观,人生观,价值观的改造在改造主观世界中处于中心地位 C. 世界观,人生观,和价值观对人的精神活动具有向导性 D. 科学的世界观 、 人生观和价值观有利于人的全面健康发展 据报道,我国每年因棉岭虫造成的直接经济损失达 60 亿元人民币。 为此,抗虫棉的研究被列入高科技计划。 经过五年的艰苦攻关,抗虫棉诞生了。 科研人员说:“是农民盼望早日种上抗虫棉的愿望,激励着我们去争取成功。 ”这说明( ) A.认识的产生是由人的愿望决定的 B.实践的主体是智力和体力的统一 C.实践是认识发展的动力 D.认识和利用规律为人类造福是发挥主观能动性的重要表现 江泽民在“七一”讲话中说:“要在全社会倡导爱国主义、集体主义,社会主义思想,反对和抵制拜金主义、享乐主义、极端个人主义等腐朽思想,增强全国人民的民族自尊心、自信心、自豪感,激励他们为振兴中华而不懈奋斗。 ”据此回答 31— 32题。 3我们之所以要在全社会倡导集体主义是因为 ( ) A.集体主义属于社会意识,是对社会存在的反映 B.集体主 义体现了全国人民的根本利益 C.集体主义是国家进行宏观调控的重要手段 D.集体主义正确解决了个人利益与集体利益的关系 3我们之所以要反对和抵制拜金主义和享乐主义,是因为( ) A.它们把金钱与生活联系在一起,认为现实生活离不开金钱 B.它们追求物质享乐,而忽视了精神享受 C.它们只讲索取不讲贡献,对社会有极大的腐蚀作用 D.它们设想一帆风顺的人生之路,而忽视了前进征途中的挫折困难 3 某地全国人大代表为了在全国人民代表大会上更好地。常州市北郊中学高二政治期末测试试卷及答案
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不知不觉中悄悄走来。 B.第二节说孩子“搂着一个绿色的梦”,继续渲染着静谧,但这静是蕴藏着热烈,那就是孩子的梦。 “绿色的梦”象征着纯洁和美好。 C.第三节“穿绒鞋的阳光”写出了春天阳光的温暖与柔和,拟人的写法增添了诗的感情色彩,使人心头漾出 暖意。 D.最后一节“走进来吧”是阳光和风的自言自语,“看看熟睡的果子, /闪亮的孩童”表现了孩子生活的幸福、甜美。 二、阅读下面两段文言文
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hat do they usually do on Teacher’ s Day ? 2) 放课文录音。 3)学生听音后回答。 4)学生理解和学习对话。 5)同桌练习和表演对话。 Step3 小结本课所学内容。 布置作业 1) 准备制作卡片所需的工具:彩笔,信封,纸等。 2) 收集对教师的中英文祝福语。 第二课时 Step1 师生常规问候。 复习上节课所学内容。 Step2 Listen and