九年级化学燃烧的条件

（约 10 个） 11 扫描隧道显微镜下看到的 放大几百万倍的分子 实验探究 分子之间有没有空隙 ?  一端封闭的长玻璃管 1支、烧杯（ 50毫升） 2只、水、酒精（染成红色）。 混合液的体积 （大于、小于、等于）

⑴ 弧 线 表 示 电 子 层 ， ⑵ “ 2” 表 示 第 一 层 上 排 有 两 个 电 子。 ⑶“ 6” 表 示 第 二 层 上 排 有 6 个 电 子。 ⑷ 表 示 原 子 核 内 有 8 个 质 子。 ＋ 8 表 示 意 义： 以氧原子结构示意为例 核 外 电 子 的 排 布 规 律 ： ⑴ 先 排 内 层 ， 后排 外 层

种有害物质限量”规定已经出台，但这并不意味着我们可以高枕无忧。 因为目前要让这些有害材料立即销声匿迹还有不小的难度。 这需要社会各界的共同努力。 ”据了解，目前还有不少厂家的库房里存着大量不达标的装修材料。 一些见利忘义的厂家或商家可能还会拿出来继续销售。 因此需要家长和老师在购买时要进行甄别。 但进行甄别的前提是家长和老师要具有室内环境意识并具备一定的室内装修知识。 据了解

注意事项 ① 一定温度下（决定溶解度大小的关键因素） ② 100克溶剂 ③ 饱和状态 ④ 单位是克（四要素缺一不可） 二、溶解度与溶解性的对应关系 （室温 20OC） 易溶 S10克 可溶 S1克 微溶 S1克 难溶（不溶） S 四、溶解度的计算：根据饱和溶液中溶质与溶剂的质量成正比，可以 计算某物质的溶解度。 五、气体的溶解度规律：气体的溶解度随压强的增大而增大，随温度 的升高而减小。 定义：

相对的，又是统一 的。 右图反映了饱和溶液、不饱和溶液、 浓溶液以及稀溶液的关系。 （ 1）从右图可以看出，饱和溶液与浓溶 液、稀溶液。 （ 2） %的医用生理盐水可归于右图中 区域（选填 “ Ⅰ ”、“ Ⅱ ”、“ Ⅲ ”或“ Ⅳ ”）；现有一瓶接近饱和的 NaCl溶液，若要使它变为饱和溶液，一般采用的方法是 或 —————— 如右图所示，在盛冷水烧杯中放入甲

基础练习 只能 用右图装置收集的气体，该气体的 一般性质是。 只能 用右图装置收集的气体，该气体的 一般性质是。 基础练习 右图所示的装置可用于实验室制取某些气体，并能 随开 随用，随关随停。 下表中所选用的药品及制取的气体完 全正确的是（ ） 选项 制取的气体 固体 M 液体 N A 大理石 稀硫酸 二氧化碳 B 锌 粒 浓硫酸 氢气 C 石灰石 稀盐酸 二氧化碳 D 碳酸钠 稀盐酸 二氧化碳