山东省枣庄市20xx届九年级语文上学期第一次月考试题北师大版

山东省枣庄市20xx届九年级语文上学期第一次月考试题北师大版内容摘要：

特点，同时也表现了她高超的演奏技巧。 B． “ 大弦 ”“ 小弦 ” 两句写出了两种旋律的交错出现。 “ 如急雨 ”“ 如私语 ” 使两种旋律形象可感。 C． “ 大珠 ” 一句化视觉形象为听觉形象，给人以眼花缭乱，耳接不暇的感觉。 D． “ 间关 ” 一句继续写了旋律的变化，用 “ 莺语花底 ” 这一美的视觉形象，强化了听觉形象的优美。 12．对以上部分诗句的分析，不正确的一项是 ( )（ 2分） A． “ 冰泉 ”“ 凝绝 ” 两句写出了音乐的又一境界。 幽咽之声，悲抑哽塞，好像 “ 泉流冰下 ” ， 用视觉形象的冷涩 强化了听觉形象。 B． “ 别有 ”“ 此时 ” 两句写出了音乐结束后的余音袅袅，回味无穷的艺术境界， “ 无声胜有声 ” 给听者留下了广阔的想像空间。 C． “ 银瓶 ”“ 铁骑 ” 两句表现了 “ 声暂歇 ” 后力量的大爆发，同时，这两句也将音乐的魅力推向了高潮。 D． “ 曲终 ”“ 四弦 ” 两句写出了音乐进入到高潮时戛然而止，乐曲虽终，但由音乐而产生的惊心动魄、回肠荡气的艺术魅力并没有因此而消失。 1解释下列词语的意思。 （ 4分） ⑴ 间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难 间关： ⑵ 冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇 凝绝： ⑶ 别有幽愁暗恨生，此时无 声胜有声 暗恨： ⑷ 银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣 迸： 1 “ 东船西舫悄无言，唯见江心秋月白 ” 两句环境描写在文中的作用是 ( )（ 2分） A．以景色的宁静，衬托音乐演奏的昂扬。 B．以听众的专注， 反衬音乐演奏的成功。 C．以景色的静寂寥廓，烘托听众完全沉浸在音乐声中。 D．渲染静寂的气氛，衬托听众感情的凄凉。 1这首诗中有许多描绘乐曲声的比喻句，按表现乐曲的不同特点填空：（ 4分） ① 形容乐声粗重的： ② 形容乐声轻细的： ③ 形容乐声流畅的： ④ 形容乐声冷涩的： （二）阅读文言文《 岳阳楼 记》 （节选），完成第 16— 20题。 （ 15 分） ① 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。 衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。 然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎。 ② 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐喂，山岳潜形；商旅不行，墙倾揖摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣 ③ 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。 而或长烟一空，皓月 千里，浮光跃金，静影沉壁，渔歌互答，此乐何极。 登斯楼 也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 ④ 咦夫。 予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉。 不以物喜，不以己悲。 居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。 是进亦忧，退亦忧。 然则何时而乐乎。 其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。 嗯。 微斯人，吾谁与归。 16 、解释下列语句中加点字的意思。 （ 4 分） ① 薄暮冥冥 薄： ② 去国怀乡 去： ③ 春和景明 景： ④ 长烟一空 一： 17 、用现代汉语翻译下面的语句。 （ 4 分） ① 览物之情，得无异乎。 ② 浮光跃金，静影沉璧„„ 18 、“是进亦忧，退亦忧”中的“进”和“退”分别指什么。 ( 2 分） 19 、请写出选文中具体体现“二者之为”的两个短语，并说出“二者之为”所表现的胸怀与古仁人有何不同。 （用原文回答） ( 3 分） 20 、请结合选段内容，简要分析第② ③ 两段对第④ 段的作用。 （ 2分） （三）阅读《项链》选段做题（ 12分） 她先看了几副镯。