20xx年西师版语文第十二册翻越大雪山内容摘要:
课文,感受雪山的险恶 3. 学习第 4段,体会红军翻越大雪山遇到的困难。 衣破鞋烂脚打趼,无棉衣无棉鞋,无绒帽手套 那里没有人烟,山上空气稀薄,人走到上面,呼吸十分困难;那里天气变化莫测:一会儿下大雪,一会儿下冰雹,一会儿又是狂风暴雨。 这一句话写出了夹金山自然条件的恶劣,突出了这里环境的险恶,也为下面红军翻越雪山时的困难作了铺垫。 句子解析句子解析 1. 齐读第 5段,思考:红军在翻越大雪山过程中首先遇到了哪些困难。 他们是怎样克服的。 在书上勾画出来。 二、学习课文,感受红军无畏的精神 6段,思考:“大家都拼尽全身力气”,“拼尽”可换成那些词。 为何用“拼尽”。 联系上下文进行体会。 2句是说山上极度寒冷; 4句体会出空气稀薄;第 5句体会到生命危在旦夕,情况十分危急。 红军战士越往上爬面临的困难越大,所以大家都“拼尽”全身力气,挑战极限,挑战生命,艰难前行。 山下气温骤降;山腰一看到处是雪;地形险峻;一路上挖脚窝。 作者不惜笔墨着力进行环境描写,用。20xx年西师版语文第十二册翻越大雪山
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唱。 堤旁的柳树长长的枝条,轻轻地拂着地面,仿佛在春天的烟雾里醉得直摇晃。 孩子们放学回来得早,赶忙趁着暖人的东风放起了风筝。 诗意解析 村居:在农村居住。 本文是指诗所 写的情景是在农村居住看见的。 拂:轻轻地擦、扫。 纸鸢:风筝。 春烟:春天蒸腾起的烟雾。 词语解释 烟( yān yūn )趁( ch232。 n c232。 n ) 纸( zhǐ zī )莺( yīng yīn )
标 根据二年级学生的学习能力和认知特点,我制定了这样的学习目标: 知识与技能 1、学会 “ 村、居、醉、烟、童、散、忙 ” 7个生字,会写 “ 忙 ”字。 能正确、流利、有感情的朗读古诗、背诵古诗。 过程与方法 让学生通过朗读、想象和倾听,感受春天的诗情画意。 情感态度价值观 培养学生热爱春天、亲近大自然。 和对美好事物的感受能力 • 四
大道。 10月 7日,在六盘山的青石嘴,又击败了前来堵截的敌骑兵团,扫清了阻碍,摆脱了追敌,当天下午,一鼓作气,翻越六盘山。 之后,长驱直入,于 10月 19日到达陕北保安县吴起镇(今吴旗县),与陕北红军胜利会师,完成了震惊世界的二万五千里长征。 这首 《 清平乐 六盘山 》 就是毛泽东翻越六盘山时的咏怀之作。 写作背景: 《 清平乐 六盘山 》 为毛泽东在 1935年 10月所作的一首词。
,理解课文内容,了解抗日英雄杨靖宇的事迹,能说出故事的梗概。 2. 自读课文,能勾画出文中的细节描写。 对其中印象深刻的细节描写能用自己的话简单描述,并能说出自己的感受。 烽火抗战 烽火抗战 烽火抗战 烽火抗战 东北抗联 东北抗联 • 自由朗读或默读课文,围绕学习目标一在小组内学习交流 阅读课文,理解课文内容,了解抗日英雄杨靖宇的事迹,能说出故事的梗概。 ( 提示:用勾画、交流等方式按事
5。 n( ) 混蛋 混乱绿林 绿色 蔓延 蔓菁 顺蔓摸瓜 媲 ( ) 锹 ( ) 楸 ( ) 锥 ( ) 椎 ( ) 篦 ( ) 铁锹 楸树 锥子 椎骨 篦子 媲美 qiāo qiū zhuīzhuī b236。 P236。 ③ 诙谐。 如:谐戏。 邃 ( ): ① (时间、空间 )深远。 如:深邃。 ② 精深。 如:精邃。 谐 ( ): ① 和谐。 如:谐音。 ② (事情 )商量好;办妥