20xx年苏教版语文五下海伦凯勒内容摘要：
于高等院校的聋盲人。 而这么多年来莎莉文老师则一直留在海伦 凯勒身边，并将教科书与上课内容写在海伦 凯勒的手掌上，让凯勒能了解其内容，可说是对海伦不离不弃，因此海伦一生均十分感激她。 求 学 之 道 • 莎莉文老师跟海伦 凯勒很投缘，她们认识没有几天就相处融洽，而且海伦 凯勒还从莎莉文老师那里学会了认字。 • 一天，老师在海伦凯勒的手心写了“ 39。 water39。 水”这个词，海伦 凯勒总是把“杯”和“水”混为一谈。 到后来，她不耐烦了，把老师给她的新洋娃娃摔坏了。 但莎莉文老师并没有对海伦放弃，她带着海伦凯勒走到喷水池边，要海伦凯勒把小手放在喷水孔下，让清凉的泉水溅溢在海伦凯勒的手上。 接着，莎莉文老师又在海伦凯勒的手心，写下39。 water39。 “水”这个字，从此海伦 凯勒就牢牢记住了，再也不会搞不清楚。 海伦后来回忆说：“不知怎的，语言的秘密突然被揭开了，我终于知道水就是流过我手心的一种物质。 这个“活的字”唤醒了我的灵魂，给我以光明、希望、快乐。 求 学 之 道 • 从小又聋又瞎的海伦 凯勒，一来听不见别人说话的声音，二来看不见别人说话的嘴型，所以，尽管她不是不能说话的哑巴，却也没法子说话。 • 为了克服这个困难，莎莉文老师替海伦 凯勒找了一位专家，教导她利用双手去感受别人说话时嘴型的变化，以及鼻腔吸气、吐气的不同，来学习发音。 当然，这是一件非常不容易的事，不过，海伦 凯勒还是做到了。 盲人作家海伦 凯勒，除了突破功能障碍学会说话，更奉献自己的一生，四处为残障人士演讲，鼓励他们肯定。阅读剩余 0%
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