20xx人教版语文六下凡卡内容摘要：
中间用间隔号隔开。 “凡卡”是名，“茹科夫”是姓。 “凡卡”是“伊凡”的爱称，相当于我国小孩名字前加个“阿”字或“小”字，叫成“阿 ”或“小 ”。 这种爱称一般只限于在亲人或亲戚之间使用，故凡卡在给爷爷信的末尾署名为“伊凡 茹科夫”。 初读课文，思考问题： • ，了解课文的主要内容； • ，找准写信的段落，把握信的主要内容； 课文内容： 文章是按写信的过程记叙的。 开始 叙述圣诞节前夜凡卡趁老板、老板娘和伙计们去教堂做礼拜的机会， 偷偷地给爷爷写信 ； 接着 ，凡卡在信中向爷爷倾诉自己难以忍受的悲惨的 学徒生活 ，再三哀求爷爷带他离开这儿，回到乡下去，并 回忆了乡下生活的两个情景（一是爷爷守夜的情景，一是过圣诞节的情景）；最后 写凡卡把写好的信塞进邮筒里，在 甜蜜的梦 中看见爷爷正在念着他的信。 课文大致可以分成准备写信、写信、寄信三个部分 自由读文章内容，思考（一）： 以信为内容，课文讲了哪些内容。 交流： ，凡卡趁老板做礼拜的机会，偷偷准备写信。 ，寄信及寄信后所做的梦。 对句子的理解 ： ①圣诞节前夜，他没躺下睡觉。 他等老板、老板娘和几个伙计到教堂做礼拜去了，就从老板的立柜里拿出一小瓶墨水，一枝笔尖生了锈的钢笔，摩平一张揉皱了的白纸，写起信来。 圣诞节前夜，凡卡没躺下睡觉，是因为节日让他思念唯一的亲人爷爷，也是因为他还有一个心愿──偷偷地给爷爷写信，请求爷爷把他接回去。 一个“等 …… 就”看出凡卡心情的迫切。 凡卡等所有人都不在了才敢写，害怕被人发现，也暗示了凡卡学徒生活的艰辛。 对句子的理解 ： ②他叹了一口气，跪在作台前面，把那张纸铺在作台上。 • 课文里关于凡卡写信过程的“叹气”还有两次，“凡卡叹了口气，蘸了蘸笔尖，接着写下去。 ”“凡卡伤心地叹口气，又呆呆地望着窗口。 ”对于一个年仅 9岁的孩子来说，这叹气跟他的年龄是很不相称的，写一封信的过程中，他连续叹气，可见 这样的生活的确压得他喘不过气来，让他痛苦万分。 读到时 _________________，我感到 ____________________________ 难过 愤怒 疑惑 思考 （二）：。 凡卡为什么给爷爷写信。 为什么。 课堂交流。阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体)，仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权，请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。