高三生物生物的调节与稳态

高三生物生物的调节与稳态内容摘要：

内 四、动物激素的调节 导管 血管 内分泌腺： 没有导管 ，分泌物直接进入腺体内的 毛细血管 里。 外分泌腺 ： 分泌物通过 导管 排出。 如：各种消化腺、皮脂腺、汗腺 激素名称 分泌腺体 生理作用 生 长 激 素 雌 激 素 雄 激 素 性 激 素 孕 激 素 垂 体 促进新陈代谢 和 生长发育 ，尤其对中枢神经系统的发育和功能具有重要影响， 提高神经系统的兴奋性。 调节糖类代谢 ， 降低血糖含量 ， 促进血糖合成为糖元 ， 抑制非糖物质转化为葡萄糖 促进性腺生长发育，调节性激素的合成和分泌。 促进甲状腺的生长发育 ， 调节甲状腺激素的合成和分泌。 促进生长 、主要是促进蛋白质合成和骨的生长。 卵 巢 主要是卵巢 主要是睾丸 甲状腺激素 甲状腺 胰 岛 素 胰 岛 促甲状腺激素 促性腺激素 垂 体 垂 体 分别促进雌雄生殖器官的发育和生殖细胞的生成，激发和维持各自的第二性征；雌激素能激发和维持雌性正常的性周期。 促进子宫内膜和乳腺等的生长发育，为受精卵着床和泌乳准备条件。 生长激素 促性腺激素 促甲状腺激素 胰高血糖素 胰岛素 甲状腺激素 部分激素的化学成分： 胺类激素 蛋白质类激素 类固醇激素 雄激素 雌激素 孕激素 激素分泌不足或过多导致的症状 激素 内分泌腺 不足 过多 生长激素 垂体 幼年 侏儒症 (智力发育仍正常 ) 幼年 巨人症 成年 肢端肥大症 甲状腺激素 甲状腺 幼年 呆小症 (智力低下 ) 甲亢 胰岛素 胰腺中的胰岛 糖尿病 低血糖 寒冷、过度紧张 下 丘 脑 垂 体 甲 状 腺 (+) (+) 实例：甲状腺激素分泌的分级调节 ： 促甲状腺激素（ TSH） 促甲状腺激素释放激素（ TRH） 甲状腺激素 () () 细胞代谢 反馈 激素调节的特点： 一：微量和高效。 二：通过体液运输。 三：作用于靶器官、靶细胞。 五、动物激素在生产中的应用 • 研究动物激素的常用方法 • 处理方法一：饲喂法 • 如使用甲状腺激素制剂，甲状腺激素抑止剂饲喂蝌蚪，现象前者在短时间内发育成微型青蛙，后者最终长成巨型蝌蚪。 说明分泌的甲状腺激素有促进小动物的发育功能。 应该注意的是使用饲喂方法的激素应该是一些小分子的激素，如性激素，甲状腺激素（含 Ī氨基酸的衍生物）。 • 处理方法二：摘除法（切除法） • 如可以摘除蝌蚪的甲状腺来探索甲状腺激素的功能。 在理论上是可以，但是由于蝌蚪比较小，最好选取较大的动物作为实验材料如小狗。 处理是摘除甲状腺，实验现象是小狗的身体臃肿，新陈代谢低下，发育停止，反应迟钝，萎靡。 说明甲状腺激素能促进新陈代谢和生长发育，以及提高神经系统的兴奋性有关。 这种方法适用的比较广泛，内分泌腺分泌物质的功能可以采用此方法。 • 处理方法三：阉割移植法 • 如探索性激素的功能，实验材料可以选择成年的公鸡，先切除其睾丸并观察，然后移植卵巢进一步观察。 实验现象开始雄性第二性征消退，后来逐渐出现了雌性的第二性征。 此实验结论是性激素可以激发并维持第二性征。 这种方法激素产生部位极其功能的探究，如性腺。 • 处理方法四：注射法 • 如小白鼠注射一定剂量的胰岛素，小白鼠反应迟钝，活动减少，甚至昏睡。 本实验能证明胰岛素能促进血糖合成糖原，降低血糖浓度。 教大剂量的注射能出现昏迷。 这种方法使用的也是比较广泛的。 • 处理方法五：切除注射法 • 切除幼年小狗的垂体并且注射一定浓度的生长激素。 现象生长停滞到继续生长。 说明垂体分泌的生长激素促进了动物的生长。 各种内分泌腺均可以通过切除与注射法配合，证明其产生的腺体极其生理功能。 实验探究 • 实验一 手术摘除未成年狗的垂体，幼年狗的生长立刻停止；每天给摘除垂体的幼年狗注射 一定量生长，幼年狗恢复生长。 分析：分泌生长激素促进幼小动物体的 生长 病症：巨人症、侏儒症、肢端肥大症 • 实验二 手术摘除成年狗的甲状腺，狗会发生身体臃肿，食欲不振，行动呆笨而迟缓，精神委靡； 若再给此狗移植上甲状腺，则上述症状消失。 分析：甲状腺甲状腺激素新陈代谢神经系统的兴奋性 • 实验三 用含甲状腺抑制制的饲料喂蝌蚪，蝌蚪在长时间内 都不发育成青蛙而变成大蝌蚪；用含甲状腺制的饲 料喂蝌蚪，蝌蚪在短时间内迅速发育成小型青蛙 （如蝇大小）。 分析：甲状腺分泌甲状腺激素幼小动物蝌蚪 发育 成青蛙 总结甲状腺激素的功能，并用于分析由甲状腺激素引起的病症。 既不象公鸡也不像母鸡射注雌激素摘除睾丸 病症：呆小症、甲亢、粘液性水肿、大脖子病 • 实验四 阉割公鸡，实验现象：雄性第二性征消退， 再移植卵巢，出现了雌性的第二性征。 分析：性激素可以激发和维持各自的第二性征 随堂练习 下图为人体的生命活动调节示意图。