高一历史普通高中课程标准实验教科书内容摘要:
社会的民主思想与实践 ⒊ 二十世纪的战争与和平 ⒋ 中外历史人物评说 ⒌ 探索历史的奥秘 ⒍ 世界文化遗产荟萃 (二)认识本册书 着重介绍人类社会政治领域发展进程中的重要内容 ⒈ 主体 结构按学习专题构建(九个专题) 学习专题 专题导学: 导语、学习建议 学习内容: 课前提示、课文、材料(图、表、史料)、 辅栏(学习思考、资料卡片、图片、知识链接等)、自我测评、材料阅读与思考等 专题学习小结与测评: 专题小结、问题研讨、收获与存疑等 ⒉ 学习与探究课(共两节) 培养探究历史问题的能力 (三)学习方法: ⒈ 认真听课作好笔记; ⒉ 理解中记忆,记忆中理解的方法; “死记硬背学不好历史” 理解记忆 (情境感 )、联想记忆 ⒊ 认真完成作业,及时解决不理解的问题。高一历史普通高中课程标准实验教科书
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民扩张 一分为二、分清主次 打破世界相对孤立状态,使世界日益成为相互影响、联系紧密的整体,促进了世界一体化的进程。 ① 对世界历史而言: ② 对殖民国家来说 ③ 对殖民地人民来说 从殖民地掠夺了大量的财富,转化为资本,欧洲资本主义发展; 殖民主义是灾难和祸害,造成了亚非拉地区的落后。 卖黑人奴隶 材料一 在三个世纪里,西班牙从拉丁美洲掠取了 255万公斤的黄金和 1亿公斤的白银
高考, 5386万人录取, 1999年扩招,男女比例 2020年女生总数 %,录取率占 %,城乡生源, 2020年农村城镇持平, 2020年新生中农村生源超过城镇,占 %, 2020年复读生占报名人数的 15%。 恢复高考制度的历史意义 : 恢复高考制度不仅对于当时推动恢复确立党的解放思想实事求是的思想路线,实现党的历史性转折具有重要意义,而且对中国改革开放和社会主义现代化建设事业的发展
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