人教版五年级语文第二单元试题内容摘要:
) (最少写两种)( 1 分) 用横线划出文中的排比句。 ( 1 分) “他们就像这梅花一样。 ”中的“他们”是指 ( ) ,像梅花这样的人我知道的具体有 ( ) (最少写两个)( 2 分) 梅花与松柏、青竹被称为“岁寒三友”,你知道描写梅花的诗句有:( ) ( 2 分) 文段写了有关外祖父 的哪两件事。 ( 3 分) ( ) 文段很多句子体现出外祖父浓浓的思乡情,请用波纹线划出其中的一句,并写写体会。 ( ) ( 2 分) 十一 、阅读短文,回答问题。 ( 15 分) 一天晚上,我从街上卖梨的摊子中间走过。 突然脚一滑,我赶紧扶住旁边的一个木箱子,才没摔倒。 就在我扶住木箱时,顺手抓了一个梨。 当时我不禁耳热心跳,回头一看,幸好没人看见,便站了起来。 梨已稳稳当当地握在手里,只见这梨黄澄澄的,散发出一股诱人的香味。 拿着梨 我心里老觉得不踏实 手里的梨怎么办呢 吃了 不好意思 扔了 又舍不得 怎么办 我边走边想,不知不觉就到家了。 爸爸见我拿着梨,就问:“哪来的。 ”“是„„是„„是梨摊上的。 ”我脸红了,结结巴巴地说不出话来。 这时爸爸严厉的说:“从小不学好,长大怎么得了。 明天把梨送回去,把你丢失的东西找回来。 知道吗。 ”爸爸的声音不大,但很有力。 我盯着脚尖,红着脸说:“是,爸爸。 ”但我不明白自己到底丢了什么。 第二天早晨,我按照爸爸的吩咐,把梨送了回去,卖梨的阿姨夸奖我说:“真是个诚实的孩子。 ”我脸红了,不 好意思地笑了。 这时,我终于找回了爸爸所说的我丢失的东西。 在文中第二自然段的空白处加上标点。 ( 2 分) 请给本文加上一个标题,写在文前的 上。 ( 2 分。人教版五年级语文第二单元试题
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_____________________________________________________ 7.、果园里,麻雀叽叽叫。 ______________________________________________________________ 当四周很安静的时候,蟋蟀就开始叫起来。
直线的 ,这两条直线的交点叫做。 在同一个平面内,如果两条直线都和第三条直线平行,这两条直线也一定互相 ,如果两条直线都和第三条直线垂直,则这两条直线也一定互相。 画点 A的垂线和平行线。 (如右图) 两条平行线之间的距离处处。 从直线外一点到这条直线所画的 最短,它的长 度叫做这点到直线的。 两组对边 平行的四边形叫做 ; 一组对边平行的四边形叫做 ; 两腰相等的梯形叫做 ;只有一条腰和上
在另一簇上面,不留一点缝隙。 那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶都有一个新的生命在颤动。 这美丽的南国的树。 1. 这段话选字我们学过的课文《 》作者是 _____________。 ( 2分) 2. 这段话表达了作者怎样的感情。 把最能表达作者感情的一句话用~~~~画出来。 ( 2分) 3. 在这段话中找出你认为用得最好的一个词,并说说好在哪里。 ( 3分 ) 材料二(
的、还没通车的村子里的老师、跟着他们,我们也进了村。 目睹孩子们围着老师的亲切嬉闹,我忽然感觉另有一株高大的深山含笑在我心中晃动起来…… 1.把文中括号里有不合适的字划掉。 ( 5 分) 2.庭院中的含笑与野生的含笑有什么不同。 ( 3 分) ________________________________________________
无论„„总要„„ 虽然„„但是„„ 1. ( )《小苗和大树的对话》教给我许多学习方法,( )我认真地读。 2. 一个中国人,( )在怎样的境遇里,( )有梅花的秉性才好。 六、请将左右两边相对应的内容用线段连接起来。 黑发不知勤学早 人在天涯鬓已斑 明月有情应识我 年年相见在他乡 家在梦中何日到 春生江上几人还 江南几度梅花发 白发方悔读书迟 七、修改病句。 1. 故乡盛开的桂花被我迷住了。
)的队伍 ( )的洪水 ( )的老汉 ( )的儿子 ( )的老太太 ( )的木桥 “ —— ”画出比喻句。 用“ ~~~~”画出拟人句。 再谈谈这两个句子这样写有什么好处。 ( 3 分 ) 4.“老汉似乎要对儿子喊什么,猛然间,一个浪头吞没了他。 ”请发挥想像,你觉得老汉要喊些什么呢。 ( 2 分) 5.“洪水退后,一个老太太在别人的搀扶下来祭奠她的丈夫和儿子。 ”看到这里你想说什么。 ( 3