青岛版科学五下果实是怎样形成的内容摘要：
也为其后续的探究活动注入了动力。 三、制订方案 一是 探究昆虫的传粉作用。 学生对此已经提出了猜想，他们认为二者之间肯定有关系，关键是要引导学生寻找证据验证假设。 引导学生开展探究活动，即设计探究方案。 四、实施探究 利用课件展示资料卡中的内容，使学生对花朵发育成果实的全过程有一个比较完整的认识。 教师提醒学生在操作时要注意安全，然后放手让学生进行实验。 五、展示交流 活动结束后，学生汇报，教师可在黑板上作简要记录，引导学生对收集的信息。阅读剩余 0%
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