青岛版科学五下光与我们的生活内容摘要:
夜幕降临后,商场、酒店上的广告灯、 霓虹灯 闪烁夺目,令人眼花缭乱。 有些强光束甚至直冲云霄,使得夜晚如同白天一样,即所谓人工白昼。 在这样的“不夜城”里,夜晚难以入睡,扰乱人体正常的生物钟,导致白天工作效率低下。 人工白昼还会伤害鸟类和昆虫,强光可能破坏昆虫在夜间的正常繁殖过程。 目前,大城市普遍、过多使用灯光,使天空太亮,看不见星星,影响了天文观测、航空等,很多天文台因此被迫停止工作。 据天文学统计,在夜晚天空不受光污染的情况下,可以看到的星星约为 7000个,而在路灯 、背景灯、景观灯乱射的大城市里,只能看到大约 20~60个星星。 二、光污染及其危害 彩光污染 • 舞厅、夜总会总会安装的黑光灯、旋转灯、荧光灯以及闪烁的彩色光源构成了彩光污染。 据测定,黑光灯所产生的紫外线强度大大高于太阳光中的紫外线,且对人体有害影响持续时间长。 人如果长期接受这种照射,可诱发流鼻血、脱牙、白内障,甚至导致白血病和其他癌变。 彩色光源让人眼花缭乱,不仅对眼睛不利,而且干扰大脑中枢神经,使人感到头晕目眩,出现恶心呕吐、失眠等症状。 科学家最新研究表明,彩光污染不仅有损人的生理功能,而且对人的心理也有影响。 “光谱光色度效应”测定显示,如以白色光的心理影响为100,则蓝色光为 152,紫色光为。青岛版科学五下光与我们的生活
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运动后,自己每分心跳的次数。 ①谈话:当我们做一般性运动和做剧烈运动后,每分心跳的次数是不是和刚才测得一样呢。 ②学生活动: ③小结:剧烈运动后,测得每分心跳的次数比静坐时每分心跳的次数多,说明 同一个人,心跳的快慢与运动,情绪等有关,不 同的人,心跳的快慢也不同,可能与身体的胖瘦,大小,是否经常锻炼有关。 三、 指导学生认识心脏的位置、形状、结构、作用 指导学生认识心脏的位置。 (
也为其后续的探究活动注入了动力。 三、制订方案 一是 探究昆虫的传粉作用。 学生对此已经提出了猜想,他们认为二者之间肯定有关系,关键是要引导学生寻找证据验证假设。 引导学生开展探究活动,即设计探究方案。 四、实施探究 利用课件展示资料卡中的内容,使学生对花朵发育成果实的全过程有一个比较完整的认识。 教师提醒学生在操作时要注意安全,然后放手让学生进行实验。 五、展示交流 活动结束后,学生汇报
理解每种生物在食物网中的重要作用,都有其存在的价值。 由于受知识、能力局限,学生对于生物之间的关系对人类生存的重要性还知之甚少。 所以要引导学生用科学的眼光来看待自然界,清醒地认识到人类在整个生态系统的支配地位,人类不能超自然而存在,保护生态系统,就是保护人类自己。 探究过程有一定难度,需要我们对学生体验活动进行精心设计和指导。 愿意合作交流;意识到保护生态平衡的重要性,知道人与自然要和谐相处
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