鄂教版四年级上册为中华之崛起而读书第一节

、换位思考 ” !平常和同学相处，我们做的怎么样。 你觉得谁在这方面做的很好。 善待他人 — 赠人玫瑰，手有余香 说一说： 听了薛大伯和盲人老奶奶的故事，你有什么感想。 生活中你是否见到或听过类似的事呢。 一位盲人伯伯，每晚都要到楼下去散步。 虽然他只能顺着墙摸索着前行，但每次都一定会按亮楼道中的灯。 一天，邻居忍不住，好奇地问道：“你的眼睛看不见，为何还要开灯呢。 ”。 盲人伯伯回答道

尉（右），残杀无辜中国人民一百零五名，刽子手向井敏明少尉（左），残杀一百零六名 南京和平大钟 • 这是日本当时使用的毒气弹和防毒面罩。 日本军医治疗中国伤员 日本教科书中的插图 日本兵救助中国人 日本老兵东史郎曾参与了南京大屠杀的暴行，他在战后认真反省，并发表了许多记录南京大屠杀真实情况的著作。 中华人民共和国国歌 • 起来。 不愿做 奴隶 的人们

49。 妨碍 轧死 224。 i y224。 请你读读这些词语 初读课文 整体感知。 、准确的语言概括课文的内容。 主题 少年周恩来产生伟大志向的原因 再读课文 模拟访谈 ，明确分工，一人做主持 人 ，一人做 “ 少年周恩来 ” ，其余两 人帮助他们准备发言提纲，设计好人 物的

紫 、 粉 ， 一齐开放。 这么好看的花，引来无数的人观看 ，（ ）连那些最不爱花的人，也禁不住这美的吸引，一得空暇，就围在花圃跟前欣赏起来。 这么好看的花，引来无数的人观看 ，（男的 、女的 ，年老的 、年少的， 院里的， 院外的 ），连那些最不爱花的人，也禁不住这美

纸船来放飞自己的梦想。 ） 返回 《 听广播 》 ： “ 这种联系在我们的心里，在我们的血液里 …… ” （ “这种联系”指的是：在旅途中，孩子们暂时离开了亲人，来到了大自然，虽然大自然与外界的联系不再便捷，但他们的心里却永远关心着祖国，祖国也融入到他们的血液里。 孩子们通过广播了解国家大事，关注国家发展，由此表达了少年们热爱祖国的思想感情。 ） 返回

” ，这些 “ 门道 ” 指什么。 “置之不理”就是放在一边不去管它。 “自生自灭”是任其自然生长，自然死亡 养花不能对花置之不理，而要“天天照管它们，好像朋友似的关切它们”。 “ 可得感谢它们 ”。 用课文里的话说一说。 作者因为养花而受益：让脑力劳动和体力劳动得到适当的调节，有益身心，胜于吃药。 ，十分紧张，使人“ 腰酸腿疼，热汗直流 ”。 作者两次使用“ 腰酸腿疼，热汗直流 ”。