七年级语文诗歌五首

七年级语文诗歌五首内容摘要：

诗人的 想像 ，表明船到镇江后，他还要乘驿车到其他地方去， 暗含旅途奔波之意，章法上引出尾联 “ 乡书何处达 ”。 表达羁旅思乡之情。 “潮 平 两岸 阔 ，风 正 一帆 悬。 ”是怎样的情景。 “阔 ” 是潮平的结果，春潮涌涨，江水浩渺，放眼望去，似乎江面与岸齐平，船上人视野也因之开阔。 “ 悬 ” 是端直高挂的样子，风“ 正 ” 表明顺风，同时又是和风，因此帆便端直高挂了。 “海日生残夜，江春入旧年。 ” 被誉为 “ 妙绝千古 ” ，究竟妙在何处。 “日 ”“ 春 ” 是新生美好事物的象征，置句首表强调。 “ 生 ”“ 入 ” 两个动词将其拟人化，赋予它们人的意志和情感。 描写景物时令，同时蕴含理趣：海日生于残夜，将驱散黑暗；江春闯入旧年，将赶走严寒。 给人以积极向上、乐观之感。 如这里的 “ 生 ” 与 “ 入 ” 二字，不仅使得这一联对仗工稳，更妙在这两字一出，才使得 “ 海日 ” 和 “ 残夜 ”“ 江春 ”与 “ 旧年 ” 两不相干之事物有了联系，而且还因之而生动起来。 太阳从幽暗的大海上一点点升起，如子之脱离母腹而渐现，这一 “ 生 ” 字实在是形象极了。 太阳刚升，大地还基本处于黑暗之中 .但黑夜已撕破，这个 “ 残 ” 字写出了不可抗之消失。 夜是被动的，却又是无可奈何的，它生了太阳，却又因太阳而消退。 而 “ 入 ” 字更生动，任你江南虽还是旧年的冬天，但是春天却已将江边的柳树涂上了一层春色。 这一 “ 入 ” 字很不客气，它几乎是带有强迫的楔入，写出了新生的锐气。 柳色近作者之舟，故可见，而特于 “ 春 ” 之前要界以 “ 江 ” 字，也点明了 “ 次北固山下 ”的环境与所见。 这些字都下得简洁而极有分寸。 客路青山外， 行舟绿水前。 潮平两岸阔， 风正一帆悬。 海日生残夜， 江春入旧年。 乡书何处达。 归雁洛阳边。 首联： 写行程。 暗含羁旅思乡之情 颔联： 写景。 平静开阔 颈联： 写景。 点明时令，又暗含理趣。 尾联： 抒发思乡之情。 钱塘湖春行 白居易 简介白居易 唐代大诗人白居易，字乐天，晚号 “ 香山居士 ” ，又曾官太子少傅，后人因以称白香山、白傅或白太傅。 著有。