20xx届高三语文语法基础知识

20xx届高三语文语法基础知识内容摘要：

动作、行为的情况、结果、程度、趋向、时间、处所、数量、性状等。 例如： • (1)广大人民干得热火朝天。 • (2)他写的字比原来不是好一点，而是好得多。 • (3)他生于 1918年。 • (4)他坐在桌子旁。 • (5)颜色是那么浓，浓得好像要流下来似的。 〈 〉〈 〉 〈 〉 〈 〉 〈 〉 〈 〉 • 独立语 ： 在句子中不与其他成分（主、谓、宾、定、状、补）产生结构关系，但意义上又是全句所必需的，具有相对独立性的一种成分，用来表示称谓呼叫，对事物原推测、估计、注释、补充、感叹、摹拟语气等。 例如： (1)据说， 最美的城市应该在山与湖之间。 (2)十分明显 ，不大大提高整个中华民族的科学文化水平，四个现代化就是一句空话。 (3)啊 ，多么使人心醉的绚丽灿烂的秋色。 (4)砰，砰 ，一阵枪声传来．．．．．． ⑸ 大师傅 ，白天的事你千万不要见怪。 第一步可先 从 中分出主 语 部分 与谓语 部分； 第三步 分析有沒有 宾语 及定 语 、 状语 、 补语 等各 种 成分。 第二步再找出主 语 部分的中心 词 —— 主 语与谓语 部分的中心 词 —— 谓语 ； 石拱 桥 〔在世界桥梁史上〕 出 现 得 〈比较早〉 石拱 桥 在世界 桥梁 史上出 现 得比 较 早。 ‖ 石拱 桥 在世界 桥梁 史上 出 现 得 比 较 早。 ‖ ‖ 我 把一盘热腾腾的菜 捧上 饭 桌。 我 把一盘热腾腾的菜 捧 上 饭 桌。 我 〔把一盘热腾腾的菜〕 捧 〖 上 〗 饭 桌。 第一步可先 从 中分出主 语 部分 与谓语 部分； 第二步再找出主 语 部分的中心 词 —— 主 语与谓语 部分的中心 词 —— 谓语 ； 第三步 分析有沒有 宾语 及定 语 、 状语 、 补语 等各 种 成分。 ‖ ‖‖ 我家的 猫 最怕陌生人。 我家的 猫 最怕陌生人。 我家的 猫 最 怕 陌生人。 ‖ ‖ ‖ （ 我家 ） 的 猫 [最 ]怕 陌生人。 祖父正在找五十年前的照片。 祖父 正在找五十年前的照片。 祖父 正在 找 五十年前的照片。 祖父 [正在 ]找 （ 五十年前 ） 的 照片。 ‖ ‖ ‖ 划分句子成分 ： 日光 的 照射 特别 强烈。 总理 那 高大 的 形象 总是 浮现 在我的眼前。 船长 已经 不 耐烦 我父亲 的 那番 话。 经过 多少 世纪 的 风雨，她 仍然 立 在死海附近的山坡上。 ‖ （ ） 〔 〕 ‖ ‖ ‖ （ ） 〔 〕 〈 〉 〔 〕 〔 〕 （ ） （ ） 〔 〕 〔 〕 〈 〉 一杯 冒着 热气 的 茶 放 在我左手 的桌角上了。 这小姑娘 的 镇定、勇敢、乐观 的 精神 鼓舞 了 我。 闰土 的 心里 有 无穷无尽 的 希奇 的 事。 ‖ ‖ ‖ （ ） 〈 〉 （ ） （ ） （ ） （ 3）单句或复句结构充当了句子成分。 复杂单句类型 （ 1）单句的主语由短语或复杂短语来充当。 （ 2）单句的附加成分复杂化。 例 ：白求恩同志毫不利已专门利人 的精神鼓舞着我们。 状语由多个短语充当 补语由介宾短语充当 例：我相信， 雷锋的榜样不仅给我们指出了正确的生活道路，而且加强了我们同一切旧思想、旧习惯坚决斗争的勇气。 主语由偏正短语充当 例：我们的同学来 自全国各地。 复句充当了句子的宾语 例： 1949年 10月 1日，毛主席 [在天安门城楼上向全世界人民庄严 ]宣告： “ 中华人民共和国成立了。 ” 主谓句中，动词谓语复杂多样， 有些句式在结构和表达上有些特殊句式有： 把字句、被字句连动句、兼语句、双宾句。 几种特殊的单句： 把字句 例：我们 把 豹子打死了。 例：郭全海 把 玉石眼追了回来。 被字句 例：在罗马百花广场，布鲁诺 [被 ]活活烧死了。 把字句和被字句的典型结构是： “ 主语＋状语（ 由 “ 把 ” 字或 “ 被 ” 字引导 ）＋动词＋补语 ” ，口语中常用 “ 让 ”“ 给 ” 来代替 “ 被 ”。 连动句 连动句的谓语就是两个或多个动词短语连用， 其主要特点是：连用的两个或两个以上的动词或动词短语共同陈述一个主语； 他们在语义上有 目的和方式、 原因和结果、先和后 的关系。 因此短语的位置顺序不能相互颠倒，中间也没有语音停顿。 例： ①他 搜集 着一片片的干苔藓 烧 水喝。 （目的） ②凭着他的求生的意志，他还是 挣扎 着 蠕动爬行。 （方式） ③由于长期的劳累过度，李老师终于 生病住院 了。 （因果） 第三，兼语句中兼语的谓语（第二个动词）是前边动作所要表达的目的或产生的结果。 即兼语前后两个动词的语义上有一定联系。 例如： 护士叫他快去请大夫。 （ “ 去请大夫 ” 是“ 叫他 ” 的目的。 ） 兼语句 兼语句是用兼语短语充当谓语的句子。 它有下列特点： 第一，兼语句的宾语，兼做主谓短语的主语。 例如：母亲 叫 闰土 坐。 “ 闰土 ” 既作 “ 叫 ” 的宾语，又作 “ 坐 ” 的主语，“ 闰土 ” 因一身兼二任，所以叫做兼语。 第二，兼语句多有命令的意思，所以句中前一个谓语多由使令动词充当。 常见的使令动词有：使、让、叫、派、命令、吩咐、禁止、请求、选举、教、劝、号召等。 例如：大家选举他当班长。 例如：他派我去拿书。 1. “自然界中生物的发展，终于导致人类这种能改造和征服自然的特殊生物的出现。 ”这个句子的主干是：（ ） A．生物发展人类。 B．人类出现。 C．生物导致人类。 D．发展导致出现。 D 2. “当我发现了中国革命的正确道路时，我便加入中国共产党”一句的主干是： （ ） A．我发现共产党。 B．我加入共产党。 C．我加入了中国共产党。 D．我发现正确道路，我加入共产党。 B 修改病句 高考考试说明要求： 语序不当 搭配不当 成分残缺或赘余 结构混乱 不合逻辑 表意不明 六大类型 • 语序不当 • （ 1）由于纺织工人努力提高生产质量，我国棉布的出 口深受各国顾客的欢迎。 • （ 2）在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈。 • （ 3）通过检查，大家讨论、发现、解决了课外活动中 的一些问题。 （定语和中心语的位置颠倒，“棉布”与“出口”位 置交换） （多层状语语序不当，表对象的介宾短语一般紧挨中。