20xx届高三语文语序不当内容摘要:
们在寻找着 ” ) (三)关系错位 递进关系错位 递进关系应是由浅入深,由易即难。 例 1:邓亚萍年龄不大,却连续多次获得世界冠军、亚洲冠军、全国冠军,为祖国、为河南、也为家乡郑州人民争了光。 分析:例 1应该为 “ 全国冠军、亚洲冠军、世界冠军 ”和 “ 为家乡、为河南、为祖国 ”。 例 2:这个村第一次尝到了科技投入的甜头,今年他们不但向国家交售了大批粮食,而且不再伸手向国家要粮了。 分析:例 2改为 “ …… 今年他们不但不再伸手向国家要粮,而且向国家交售了大批粮食 ”。 (三)关系错位 因果关系错位 例 1:由于世界性水危机,地表水和地下水遭到不同程度的污染,水质日益恶化。 分析: 例 1中水遭到污染,水质恶化,是造成世界性水危机的原因,应改为 “ 由于地表水 …… 恶化,造成世界性水危机 ”。 例 2:唐代诗人郑谷,曾因 《 鹧鸪 》 一诗写得不同凡响,后被人赞誉为郑鹧鸪;又如诗人崔钰也因赋鸳鸯诗而别具一格,获有崔鸳鸯的美称。 分析: 例 2连词 “ 而 ” 所处的位置看似无错,实则不当。 “ 别具一格 ” 是获有美称的原因, “ 而 ” 字用来表明结果,并不是说 “ 因赋鸳鸯诗而别具一格 ” ,所以 “ 而 ” 字应放在 “ 获有 ”。20xx届高三语文语序不当
相关推荐
D “ 庄重 ” 言谈举止不随便,不轻浮,多指人的风度。 “ 郑重 ” :严肃认真,多指态度。 ①讲外交部发言人指出,宜用 “ 郑重 ” . “ 演示 ” ,侧重于展示发展过程。 “ 演练 ” ,指排演、操练。 ②讲民警和保安迅速出击,必用 “ 演练 ”。 “ 引导 ” ,带着人向某个目标行动,多用于褒义。 “ 导致 ” ,由某一原因引起某一后果,往往指不好的结果。 ③讲 “ 歪曲事实 ”
动作、行为的情况、结果、程度、趋向、时间、处所、数量、性状等。 例如: • (1)广大人民干得热火朝天。 • (2)他写的字比原来不是好一点,而是好得多。 • (3)他生于 1918年。 • (4)他坐在桌子旁。 • (5)颜色是那么浓,浓得好像要流下来似的。 〈 〉〈 〉 〈 〉 〈 〉 〈 〉 〈 〉 • 独立语 : 在句子中不与其他成分(主、谓、宾、定、状、补)产生结构关系
( 1)“惠顾”改为“浏览” ( 2)“你”改为“贵” ( 3)“可”改为“请” ( 4)“洽谈”改为“联系” 高考题展示 ( 2020年全国卷)穆天宇给余爷爷留一张便条,本想写得有点文采,却有4处用词不得体。 请将不得体的词语找出来并进行修改。 余爷爷: 惊悉阁下病了,父亲让我登门造访,未能见面。 现馈赠鲜花一束,祝早日康复。 小宇 6月 7日 ①将 ____________改为
从小被母亲拉去学习自己本不感兴趣的艺术的麦克林托克,并没有随着母亲的意愿而改变自我 —— 蹲在菊花旁的她守住了那个拥有坚守核心的自我,终于成为美国著名的植物遗传学家,并于 81岁时获得了诺贝尔奖。 不为五斗米折腰的陶潜看清了黑暗的官场,毅然辞官归隐。 在那南山之下,躬耕劳作。 他本打算用自己所学救济天下,但污浊的官场使他退却。 面对眼前的一切,他选择辞官。 为的是守住自我,守住自我心中那块圣地。
• 种群的年龄组成是指一个种群中各年龄段个体数目的比例。 种群的年龄组成大致可以分为增长型、稳定型和衰退型三种类型。 一个国家或一个地区的人口可以看作是一个种群。 将两个地区的人口年龄组成示意图进行比较,分析各年龄段人口所占比例,就可以对这两个地区的人口增长率的高低进行判断。 图 A所示人口中,各年龄段人口比例适中,人口增长正处于稳定时期;图 B所示人口中,年幼者和青壮年人数都大大超过中老年人数
本题考查考生对文章结构的分析和思路的把握,能力层级为C。 解答这道试题,可先从分析文章的思路入手:本文围绕“艺术与科学的关系”话题,提出“科学与艺术应该交融”,“既要不断提高理性思维能力,又要不断提高艺术品味和形象思维能力”的观点。 据上分析,虽然第二段和第四段都谈到艺术的科学性问题,两者的角度和目的是不完全相同的,因此它们并不重复。 ⒊ 技巧点拨 ⑴ 从分析文章的段落层次入手