09届高三生物种群和群落内容摘要：
要点、疑点、难点 * 水平结构 在水平方向上，由于地形起伏、湿度的大小等因素的影响，不同地段的生物种类往往也有差别。 eg:森林遮光（苔藓，阴生植物），间隙（灌木和草丛） 在一定区域内的生物，同种的个体形成种群，不同的种群形成群落，种群的种群密度等特征和群落的结构，都与环境中的各种生态因素有着密切的关系。 群落结构 2 生物群落 课前热身 1 等。 2 、 气候适宜 、 没有敌害等理想条件下 ， 种群的数量会连续增长 ， 增长曲线呈 型；在自然界中 ， 环境条件是有限的 ， 种群数量增长曲线则呈 型。 3 结构。 4 ( ) A 当只有食物受到限制时 B 只是没有捕食者 C 在物种适宜的环境中食物开始出现不足 ， 但还未影响到该物种的生存 D 只有在实验室实验条件下 答案 1：种群密度、年龄组成、性别比例、出生率和死亡率 答案 2： “ J”、 “ S” 答案 3：垂直和水平 答案 4： D 能力、思维、方法 【 例 1】 下列关于种群的叙述不正确的是 ( ) A 种群中的个体之间可以相互交配繁殖 B 一个种群由许多同种个体组成 C 种群的个体数量是经常变动的 D 种群内的个体间常因食物和空间而发生竞争 【解析】种群是由许多同种个体组成；种群中个体间可以通过交配而繁殖后代；种群中由于各种因素的影响而经常变动；种群内的个体间常因争夺空间和食物而发生斗争，但这不是竞争，而是种内斗争。 答案： D 能力、思维、方法 【 例 2】 20世纪 30年代 ， 人们将 100只环颈雉引入某岛屿。 一年后 ，经取样调查 ， 测得种群数量增加到 150只。 两年后该种群的数量应为 ( ) A 200只 B 225只 C 250只 D。阅读剩余 0%
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