09届高三生物减数分裂和受精作用

09届高三生物减数分裂和受精作用内容摘要：

能力、思维、方法 【 例 1】 下列细胞中 ， 属于果蝇配子并能形成受精卵的是 ( ) A 甲与乙 B 乙与丙 C 乙与丁 D 丙与丁 【答案】 C 【 解析 】 本题以图文结合的形式交代题意 ， 要求学生明确果蝇的配子是经过减数分裂产生的 ， 所以在配子中只含有每对同源染色体中的一条染色体 ， 不再含有同源染色体 ，且每个配子中有 4条染色体。 甲图中多了一条 X染色体 ， 丙图中有两条性染色体 ， 少了一条常染色体。 只有乙和丁符合果蝇的配子类型 ，并且乙是含有 x染色体的配子 ， 可以是雌配子 ， 丁含有 Y染色体是雄配子 ， 所以乙与丁能形成受精卵。 能力、思维、方法 【 例 2】 下图为细胞分裂某一时期示意图。 (1)此细胞处于分裂时期 ， 此时有四分体个。 (2)此细胞全部染色体中有 DNA分子个。 (3)在此细胞分裂后的 1个子细胞中，含有同源染色体对。 子细胞染色体的组合为 【答案】 (1)减数第一次 2 (2)8 (3)0 1和 2和4或 2和 1和 4 【 解析 】 (1)因图示细胞内明显有联会现象 ， 故此细胞处于减数第一次分 裂时期；此时细胞内有 2个四分体。 (2)因每个染色体含有两个染色单体 ， 故细胞内有 DNA分子数为 2 4=8个。 (3)减数第一次分裂 ， 同源染色体分离 ， 故子细胞内不存在同源染色体 ， 所以此问第一空填 0；据非同源染色体的随机组合分析第二空应填写 1和 2和 4或 2和 1和 4。 本题只属于识图作答题 ， 以考查减数第一次分裂的变化特点为 ， 难度并不大 ， 但同学们应以此为例 ， 触类旁通。 能力、思维、方法 【 例 3】 某一生物有四对染色体。 假设一个初级精母细胞在产生精细胞的过 程中 ， 其中一个次级精母细胞在分裂后期有一对姐妹染色单体移向了同一极 ， 则这个初级 精母细胞产生正常精细胞和异常精细胞的比例为 ( ) A 1∶ 1 B 1∶ 2 C 1∶ 3 D。