七年级政治蒙古的兴起内容摘要:
1276年攻占临安,南宋灭亡。 元朝于 1279年统一全国。 思 考: 中国封建社会有几次结束大分裂之后的大统一局面。 秦汉、西晋的短暂统一 隋统一南北朝、 元朝建国。 元朝社会经济与对外交往 农业 水陆交通运输业 商业和大都 对外交往 元朝的运河和海运航线 隋朝大运河 会通河 通惠河 洛阳 元朝对外交往 马可 波罗: 意大利旅行家,曾于元世祖时在中国呆过多年。 回国后写了一本书 《 马可 波罗行纪 》 ,书中描述了大都的繁华。 唐朝疆域 琉 球 澎 湖 中央 — 中书省 — 全国最高行政机构 — 管辖大都及周围地区 地方 — 行中书省(行省或省) — 中书省的派出机构 — 管辖 11个行省 西藏成为元朝的正式行政区 澎湖巡检司管辖澎湖和琉球 北 海 邻北行省 行省制度 , 进一步巩固了空前辽阔的疆土 , 尤其是把今蒙古 、 西藏。七年级政治蒙古的兴起
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低人一等”,只想等着别人先跟他打招呼。 认识新伙伴 克服闭锁心理 养成热情开朗的性格 ?因为人际交往是双向的。 如果我们想获得理解,就要裸露自己的真实思想;如果我们渴望人际交往中的温暖,就要献出自己的信任。 ?相反,对人怀有很深的戒备,只要求对方无条件地开放和接纳,而自己却没有以更积极主动的态度作出回应,就像一把“心锁”,会锁紧我们通向友谊的大门。 (
y1 、 y2大小关系是 ( ) A. y1 y2 B. y1 = y2 C. y1 y2 D. 不能比较 10.如图,在直角坐标系 xoy 中, △ ABC 是关于直线 y =1 轴对称的图形, 已知点 A 坐标是( 4, 4),则点 B 的坐标是( ) A、( 4,- 4) B、(- 4, 2) C、( 4,- 2) D、(- 2, 4) 二、填空题:(本题共 8 小题,每题 3分,共
提倡拜金主义,发展工商实业 B. 主张以“法治”代替“人治” C.反对以三纲五常为核心内容的封建礼教 D. 倡导“经世致用”思想 18. 齐景公向孔子请教如何为政,孔子说:“国君要像国君的样子,臣子要像臣子的样子,父亲要像父亲的样子,儿子要像儿子的样子。 ”景公高兴地说:“对呀,要不这样,即使有 很多粮食,我还能吃得着吗。 ”这说明孔子提倡 ( ) A.仁者爱人,理解和体贴他人 B.克已复礼
”大家看到周恩来同志不顾自己的安危,把伞包让给了小扬眉,都要把自己的伞包让给周恩来同志。 周恩来同志用命令的口吻说:“不要管我。 大家要沉着,不要慌张 ……” 就在这时候,飞机冲出了寒流的包围。 在阳光的照射下,冰甲开始融化了,整块整块的冰哗哗地往下掉。 飞机渐渐升高了,继续快速平稳地向前飞行。 “咱们脱险啦。 ”机舱里一片欢腾。 问题:读了这个故事,体现了周恩来的哪些优秀品质。 要有宽广的胸怀
越少的 现象 ,所以 当旧奶 酪山消失 时 ,它 们 毫不 犹豫地开始寻 找下一座。 然而, 当这个 小人 兴 高采烈地 带着 新的 奶 酪找到 他的朋友 仍守在 旧奶 酪山的那 个 小人 时 ,他的朋 友 却拒绝 吃新的乳酪, 因为 他仍然想吃到 旧 的 奶 酪,仍然希望「拿走 奶 酪山」的人有一天 会 「 还 给 他」。 问题: ①为什么两只小老鼠能够最先找到更新鲜更丰富的奶酪
一天,你的组员全跑了,没有做值日,班主任误认为是你放跑的,当着全班的面批评你一顿。 你感到十分委屈。 ( 1) 乐观者怎么想。 悲观者怎么想。 乐观的人会想,我要把整个事实的经过向老师解释清楚,并且总结自己在管理经验上的欠缺。 悲观的人想:这世界对我太不公平了,哼,我这小组长干的吃苦受累还不讨好。 明天就打辞职报告。 ( 2)对我们 保持愉快的心情有什么启示。 学习目标 结论二: