湖南省湘潭市湘潭县20xx-20xx学年高二生物上学期期末模拟试卷二理含解析

湖南省湘潭市湘潭县20xx-20xx学年高二生物上学期期末模拟试卷二理含解析内容摘要：

松林地中所有生物才能构成生物群落， C错误； D、生态系统的营养结构是食物链和食物网， D正确． 故选： D． 【点评】本题考查种群、群落和生态系统，要求考生识记种群、群落和生态系统的概念，能正确区分三者；还要求考生掌握种群、群落的特征，能运用所学的知识对各选项作出正确的判断． 10．如图表示一个生物群落中甲、乙两个种群的增长速率随时间变化的曲线， 有关叙述正确的是（ ） A． t2﹣ t3时间内甲种群出生率小于死亡率 B． t3～ t5时间内甲、乙两种群的年龄组成不同 C． t3时甲的种群密度最小， t4时乙的种群密度最大 D．若乙种群为某种害虫，则在 t4时防治的效果最佳 【考点】种群数量的变化曲线；种群的特征． 【分析】据图分析，甲乙两个种群数量变化都为 S型曲线，甲种群 t2时达到 K值，乙种群t5时达到 K值； t1～ t2时时间内两种群的种群数量都在增加，所以两种群的年龄组成均为增长型； t3～ t5时甲种群的数量保持相对稳定，可能为稳定型，而该时间段内乙种群数量 不断增加，属于增长型． 【解答】解： A、 t1～ t2时，甲种群增长速率大于 0，出生率大于死亡率，故 A错误； B、 t3～ t5时，甲种群增长速率小于 0，种群数量相对稳定，年龄组成表现为稳定型，乙种群增长速率大于 0，种群数量增加，年龄组成表现为增长型，故 B正确； C、甲、乙种群密度最小是 t1，甲种群密度最大是 t3，乙种群密度最大是 t5，故 C错误； D、 t4时种群增长率最大，防止害虫应选择种群数量最少时，即 t1时，故 D错误． 故选： B． 【点评】本题考查种群数量的变化的相关知识，本题难度中等，属于考纲理解层次，解答本题的关键是理解种群增长率是出生率与死亡率的差值． 11．下列关于种群密度调查的叙述中，合理的是（ ） A．宜选择蔓生或丛生的单子叶植物作为调查对象 B．标志重捕法调凋查池塘中鲤鱼的种群密度时，部分鲤鱼身上的标志物脱落会使调查结果比实际数值偏小 C．一般而言，样方越多，其统计结果越接近真实情况 D．种群密度能准确反映种群数量的变化趋势 【考点】估算种群密度的方法． 【分析】 一般双子叶植物和个体小、活动能力小的动物以及虫卵常用的是样方法，其步骤是确定调查对象 → 选取样方 → 计数 → 计算种群密度；活动能力大的 动物常用标志重捕法，其步骤是确定调查对象 → 捕获并标志个体 → 重捕并计数 → 计算种群密度． 标记重捕法中种群的个体数 =第一次捕获数 第二次捕获数 247。 标志后重新捕获数． 【解答】解： A、蔓生或丛生的单子叶植物难于辨别个体数目，双子叶植物较易辨别个体数目，故一般选择双叶植物作为抽样调查的对象， A错误； B、计算种群密度的方法：标记总数： N=重捕中被标记的个体数：重捕总数．若调查中部分田鼠身上的标志物脱落，所得调查数值比实际数值偏大， B错误； C、一般而言，样方越多，偶然因素越少，其统计结果越接近真实情况， C正确； D、种群密度直接反映或估算种群数量大小， D错误． 故选： C． 【点评】本题考查种群密度的调查方法，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大． 12．人类的下列活动中，不会引起水体污染的是（ ） A．生活污水大量流入河道 B．化工废水大量排入湖泊 C．原油大量泄漏进入海洋 D．植树造林、退耕还湖 【考点】全球性生态环境问题． 【专题】生产 生活 环保类开放题；生态环境． 【分析】水体污染是指水体因某种物质的介入，超过了水体的自净能力，导致其物理、化学、生物等方面特征的改变，从而影响到水的利用价值，危害人体 健康或破坏生态环境，造成水质恶化的现象． 【解答】解： A、生活污水大量流入河道后，污水中的有机物被微生物分解时会消耗水中的溶解氧，影响鱼类等水生生物的生命，水中溶解氧耗尽后，有机物进行厌氧分解，产生硫化氢、硫醇等难闻气体，使水质进一步恶化， A正确； B、化工废水大量排入湖泊后，废水中的酸、碱、铜、镉、汞、砷等化合物，苯、酚、等有机毒物，会毒死水生生物，影响饮用水源， B正确； C、原油大量泄漏进入海洋后，泄露的原油会将海面覆盖，造成海水的含氧量下降，使鱼类等生物的有氧呼吸受到影响， C正确； D、植物具有涵养水 源，净化水体的作用，所以植树造林、退耕还湖不会引起水体污染， D错误． 故选： D． 【点评】本题考查全球生态环境问题的相关知识，考生识记水体污染的概念，明确引起水体污染的因素是解题的关键． 13．在自然环境良好的情况下的群落演替过程中会发生的是（ ） A．生态系统中生物量不断下降 B．群落中物种组成始终保持不变 C．生态系统中有机物不断下降 D．开始时的物种数目不断上升，然后趋于稳定 【考点】群落的演替． 【分析】 随时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程，叫做演替． 演替的趋势：生物数量越来 越多，种类越来越丰富，群落的结构也越来越复杂，稳定性增强． 【解答】解： A、群落演替的过程中生态系统中生物量不断上升， A错误； B、群落演替的过程中物种组成不断变化， B错误； C、群落演替的过程中生态系统有机物不断上升， C错误； D、群落演替开始时的物种数目上升，然后趋于稳定， D正确． 故选： D． 【点评】本题考查了群落演替的相关知识，综合运用所学群落演替的知识与生态系统的稳定性的相关知识点，理解生态系统稳定性提高的原因，解决群落演替的一些生物学问题的能力． 14．下列关于生态系统信息传递特征的描述，正 确的是（ ） A．生态系统的物理信息都来源于环境 B．植物都通过化学物质传递信息 C．信息沿食物链从低营养级向高营养级传递 D．信息可以调节生物种间关系 【考点】生态系统中的信息传递． 【分析】信息包括：物理信息：如光、声、温度、湿度、磁力等；化学信息：如生物碱、有机酸等物质；行为信息：如动物的行为．信息传递在生态系统中的作用：（ 1）个体：生命活动的正常进行，离不开信息的传递．（ 2）种群：生物种群的繁衍，离不开信息的传递．（ 3）群落和生态系统：能调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定． 【解答】解： A、 物理信息的来源可以是无机环境也可以是生物，故 A错误； B、信息传递可以发生中群落之间、群落内部以及生物与环境之间，故 B错误； C、信息传递是双向的，如狼闻到羊的气味追，羊闻到狼的气味跑，故 C错误； 信息传递的作用有三方面：生命活动的正常进行，离不开信息的作用；生物种群的繁衍，离不开信息传递；信息还能够调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定，故 D正确． 故选： D． 【点评】本题考查信息传递的相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，解题的关键是掌握知识点． 15．如图是某桦木林中两个营养级的能量流动图解， 已知桦木树林的总能量为 a，其中字母代表能量，则下列叙述不正确的是（ ） A．从桦木树流入下一营养级的能量传递效率是 B． a′→e 主要是初级消费者的粪便 C． c是第二营养级用于生长发育和生殖的能量 D． d是指呼吸作用消耗的能量 【考点】生态系统的功能． 【分析】根据题意和图示分析可知：该图只包括两个营养级，桦木树是第一营养级，则 a′只能代表第二营养级的摄入量， b代表第二营养级的同化量，其中 d代表用于呼吸作用消耗的能量， c是指第二营养级用于生长、发育和生殖的能量， e则是流入分解者的能量． 【解答】解： A、被消费者同化的能量是 b，所以从桦木树流入下一营养级的能量传递效率为 ， A错误； B、 a′→e 是初级消费者的粪便，其中含有的能量来自 a， B正确； C、 c=同化量 b﹣呼吸消耗的能量 d，为第二营养级用于生长发育和生殖的能量， C正确； D、由图可知 d是指呼吸作用消耗的能量， D正确． 故选： A． 【点评】本题主要考查生态系统的能量流动，关键是弄清各营养级的能量来源与去向． 16．在气候条件适宜的情况下，光裸的岩地经若干年后能演替成森林，在此过程中（ ） A．群落的结构逐渐复杂 B．该过程属于次生演替 C．在演 替早期，群落中优势种群的基因频率发生较为显著变化 D．苔藓和草本植物在森林形成后均逐渐消失 【考点】群落的演替． 【分析】初生演替：是指一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被，但是被彻底消灭了的地方发生的演替．初生演替的一般过程是裸岩阶段 → 地衣阶段 → 苔藓阶段 → 草本植物阶段 → 灌木阶段 → 森林阶段． 【解答】解： A、群落演替的结果往往是生物多样性增加，群落结构逐渐复杂，生态系统的稳定性增加， A正确； B、光裸的岩地经若干年后能演替成森林属于初生演替， B错误； C、演替的早期，群落中的弱势种群由于自然选 择的压力，其基因频率往往会发生显著变化，但是优势种群无自然选择压力，其基因频率往往相对稳定， C错误； D、群落演替过程中物种取代是一种优势取代，而不是完全取代，苔藓和草本植物在森林形成后依然存在，与乔木形成垂直结构， D错误． 故选： A． 【点评】本题考查群落演替的相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大． 17．下列关于生态系统的叙述不正确的是（ ） A．生态系统稳态是依靠生态系统的自我调节实现的 B．在自然条件下，生态系统总是朝着物种多样化、结构复杂化和功能完善化的方向发展 C．生物多样性对 维持生态系统稳定性具有重要作用，体现了其间接价值 D．生态系统中的组成成分越多，食物网越复杂，生态系统恢复力稳定性就越强 【考点】生态系统的稳定性；生物多样性保护的意义和措施． 【分析】生物多样性的价值：直接价值：一般包括食用、药用、工业原料、科研、美学等；间接价值：生态系统的调节功能（生态功能）． 生态系统中，生物种类越多，营养结构越复杂，其自动调节能力越强，生态系统的稳定性就越强，则抵抗力稳定性就越强，而恢复力稳定性就越低． 【解答】解： A、生态系统稳态是依靠生态系统的自我调节实现的， A正确； B、在自 然条件下，生态系统总是朝着物种多样化、结构复杂化和功能完善化的方向发展， B正确； C、生物多样性对维持生态系统稳定性具有重要作用，这种生态功能体现了生物多样性的间接价值， C正确； D、生态系统中的组成成分越多，食物网越复杂，生态系统的自动调节能力就越强，其抵抗力稳定性就越高，恢而复力稳定性就越低， D错误． 故选： D． 【点评】本题考查了生态系统稳定的相关知识，考生要能够识记并区分生物多样性的直接价值和间接价值；明确生物多样性与营养结构、自动调节能力、生态系统稳定性之间的关系；切记：生态系统稳定性越高，其抵抗 力稳定性就越强，而恢复力稳定性就越低． 18．一种传染病的流行使某一生态系统中的野兔全部死亡．在一条有野兔参加组成的食物链中，首先受其害的是（ ） A．生产者 B．初级消费者 C．次级消费者 D．分解者 【考点】生态系统的概念． 【专题】归纳推理；生态系统． 【分析】食物链反应的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物成分．食物链的正确写法是：生产者 → 初级消费者 → 次级消费者 → 三级消费者 „ 注意起始点是生产者． 【解答】解：有野兔的一条食物链：生产者 → 野兔（初级消费者） → 次 级消费者 → 三级消费者 „ ，在这条食物链中如果野兔全部死亡，首先受其害的是该动物的捕食者：次级消费者． 故选： C． 【点评】本题考查了食物链的概念，属于基础题，理解掌握首先受其害的是该动物的捕食者． 19．与调节雪兔的种群大小无关的是（ ） A．以雪兔为食的猞猁的数量 B．雪兔能随季节变化变换毛色 C．栖息地青草的生长状况 D．雪兔种群原来密度的大小 【考点】种群的特征． 【专题】正推法；种群和群落． 【分析】种群的数量特征有种群密度，出生率和死亡率，迁入率和迁出率，年龄组成，性别比例．迁入率和迁出率，出 生率和死亡率决定种群数量的变化，但年龄组成是通过影响出生率和死亡率影响数量变化的，性别比例通过影响出生率影响数量变化的． 【解答】解： A、猞猁的数量多少会影响雪兔的出生率和死亡率， A正确； B、雪兔能随季节变化变换毛色是其对环境的适应， B错误； C、栖息地青草为雪兔提供食物，能调节雪兔的种群大小， C正确； D、种群密度能通过反馈调节雪兔的种群大小， D正确． 故选： B． 【点评】本题考查种群数量特征的相关知识，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，属于中档题． 20．生态系统中含有各种各样的信息，这些信息 的传递具有重要作用．属于物理信息的是（ ） A．昆虫的性外激素 B．雄鸟的求偶炫耀 C．狼发出的嚎叫声 D．桂花散发的香气 【考点】生态系统中的信息传递． 【分析】生态系统中信息的类型： 物理信息：生态系统中的光、声、颜色、温度、湿度、磁力等，通过物理过程传递的信息． 化学信息：生物在生命活动过程中，产生的一些可以传递信息的化学物质． 行为信息：是指某些动物通过某些特殊行为，在同种或异种生物间传递的某种信。