江西省鹰潭市20xx-20xx学年高一语文上学期11月月考试题含解析

江西省鹰潭市20xx-20xx学年高一语文上学期11月月考试题含解析内容摘要：

乡去了。 第二年十月，李自成攻占西安，传布檄文到榆林招 5 降。 总兵官王定怕了，率领所统辖的精兵弃城逃跑了。 当时巡抚张凤翼还没到任，榆林城里兵力薄弱，人心惶惶。 布政使都任赶忙召集副将惠显、参将刘廷杰等人与大家一起讨论守城之事。 大家推举世威当主帅。 不久，贼军以十万兵力攻下延安。 刘廷杰招募死士，请求河套地区的部队出兵援助。 援兵将到，贼寇分兵击退了他们，更加 用力攻城。 官队奋力作战，杀死了无数的贼兵。 贼寇增加兵力来攻打，架起楼车逼近城中，箭、飞石不断地打过来，世威等更加勇猛地战斗。 他们防守了七个昼夜，贼兵开始挖地道通向城内，又用大炮轰城，城最终被攻破。 世威等人继续指挥众人进行巷战，妇女、儿童也扔房上的瓦攻击贼兵，贼兵的尸体堆满各处。 世威被活捉，被绑到西安。 李自成坐在秦王府里想让其投降，世威不愿投降。 李自成恼了，把他给杀死了。 【结束】 (二 )古代诗歌阅读 【题文】 阅读下面两首宋诗，完成问题。 【居中】梅 花 【居中】陈 焕 【居中】云里溪桥独树春，客来惊起晓 妆匀。 【居中】试从意外看风味，方信留侯 ① 似妇人。 【居中】梅花绝句 【居中】陆 游 【居中】闻道梅花坼 ② 晓风，雪堆遍满四山中。 【居中】何方可化身千亿。 一树梅前一放翁。 【注】①留侯：张良，汉高祖刘邦的谋臣，以出色的智谋协助刘邦在楚汉之争中最终夺得天下。 大功告成后，张良不恋权位，及时功成身退。 司马迁在《史记留侯世家》里赞留侯张良说：“余以为其人计魁梧奇伟，至见其图，状貌如妇人好女。 ” ②坼：裂开，此谓花朵绽开。 【小题 1】 这两首诗中的前两句分别写出了梅花绽放时的不同状态，请简要分析。 【小题2】 这两首诗中 的后两句是如何借助奇特的想象表达诗人对梅花的喜爱之情的。 请加以分析。 【答案】 【小题 1】 陈诗的头两句写在高山僻雅之地忽然看到一树梅花，“惊起晓妆匀”五字，写出了红梅初绽，风韵嫣然，极有情致。 陆诗的头两句写出了梅花不畏寒冷，笑迎晨风，纷繁似雪，遍开山中。 【小题 2】 陈诗的后两句将梅花与辅佐刘邦取得天下后被封留侯却能摒弃人间富贵的张良联想在一起，自甘独幽的梅与品性高洁的张良是相似的，借张良的典故歌颂了梅花高蹈自守的情怀，表达了诗人对它的喜爱。 陆诗的后两句则将自己和梅花联系起来，诗人想：有什么方法能把自己化为千 万个人，让每一枝梅花之前都有个自己呢。 诗人对梅的狂态、赏梅的痴情，通过这一设想得到了淋漓尽致的表现。 【解析】 【小题 1】 本题考查鉴赏古代诗歌的形象的能力。 本题是比较阅读，实际考查的是梅花形象的特点，要结合两首诗的具体内容作答。 第一首诗，花开的环境是“云里西桥”，之后梅花被比成意味绝世佳人 ， “惊起晓妆匀”，是喜迎雅客。 陈诗的前两句写出了红梅初绽的美丽，极有情致。 而陆游的梅花开在寒风中，不畏寒风，漫山遍野竞相开放，突出的特点就是不畏严寒，纷繁似雪。 【小题 2】 本题考查评价诗歌的思想内容和作者的观点态度的能力。 分析诗歌的思想感情的密码就是“知人论世”，结合注释。 第一首诗中，诗人将梅花看做美女并与辅佐刘邦取得天下的张良联系在一起，我们要挖掘的就是梅花和张良身上的共同点，张良在被封留侯后却能摒 6 弃人间富贵隐退，这与梅的自甘独幽是相似的，歌颂张良的同时，也歌颂了梅花高蹈自守的情怀。 陆游诗中，诗人则设想化身千亿，与梅相伴，对梅的欣赏痴情溢于言表。 【题型】古诗文阅读 【备注】 【结束】 (三 )名篇名句默写 10.【题文】 补写出下列句子中的空缺部分。 (1)《荆轲刺秦王》中通 过众宾客的神态表现出送行气氛的语句是： _________________，_________________。 (2)《陋室铭》中与 时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙 意思相近的句子是“ _________，_________。 ” (3)辛弃疾《破阵子 •为陈同甫赋壮词以寄之》中，写兵士们欢欣鼓舞地饱食将军分给的烤牛肉，军中奏起振奋人心的战歌的两句是“ __________________， __________________”。 【答案】 (1)士皆嗔目 , 发尽上指冠。 (2)水不在深，有龙则灵。 (3)八百里分麾下炙 五十弦翻塞外声 【解析】 本题考查默写常见的名句名篇的能力。 注意诗句中的易错字、难写字、虚词的准确性。 如“嗔”“麾”“炙”。 【题型】名篇名句默写 【备注】 【结束】 三、实用类文本阅读 11.【题文】 阅读下面的文字，完成问题。 【居中】史学泰斗何炳棣 孔子说过，一个人的血气与他的年龄有内在关系，少年之时，血气未定，壮年之时，血气方刚，老年之时，血气既衰，其行事特点也应随着年龄的变化而有所变化。 血气是笼统说法，若细分起来，似应包括体质、精力、斗志在内。 常人大多如孔子所说，所以老年人通常与和蔼可亲、慈祥平和 等词汇联系在一起。 但是，也有例外。 何炳棣青少年时代志存高远，由南开中学到清华大学，勇猛进取，成绩优异；壮年时代，在欧美学术界东征西讨，成就斐然，为一代名家；到了耄耋之年，宝刀不老，思考大问题，开辟新领域，鸿篇迭出，新见纷呈。 所写回忆录，亦是大气磅礴，滔滔雄辩，气势如虹。 岁月的风雨，似乎一点也没有消磨他的血气锐气，他永远是那么精力旺盛，一往无前。 何先生祖籍浙江金华， 1917年生在天津。 其父为前清秀才，曾习日文及法政，在宁波、天津等地担任法官，到 48岁时才有了独生儿子。 少年何炳棣在父亲的呵护和督责下，自小就对 史学和英文有了兴趣，并打下了基础。 父亲是有志气、有眼光、懂教育的人，他用生动的历史故事培养儿子的兴趣，在儿子读小学时就叫他到夜校里学习英文，在儿子读中学时又叫他圈点《史记》。 父亲谆谆教育儿子要有大志气，好好读书，进清华，留洋。 宏阔的学术视野，敏锐的问题意识，扎实的资料功夫，是何先生成功的重要因素。 他的博士论文《英国的土地与国家， 1873— 1910》，所引史料多为第一手资料，令答辩老师大为叹服。 以后，他的研究领域回到中国，举凡上古土壤结构、耕作方式、先秦思想、六朝城市、宋代土地、明清人口、会馆制度、扬州盐商 、甘薯花生玉米等农作物之传入中国，都是他。