新课程中考语文全真模拟测试系列四内容摘要:
味更美。 禁不住唾津的潜溢了。 8.文章第2-6段从哪些方面具体描写了石 榴的特征。 ( 4分) 9.你是怎样理解 “ 夏季的心脏 ” 的。 ( 4分) 10.第 2 段中的加点的词能否换成括号里的词。 为什么。 ( 4 分) 11.品读文中画线部分的优美之处,说说作者寄托的思想感情。 ( 4 分) 12.为下列事物写一段咏物寓理的话。 ( 4分) (1)浪花 (2)信鸽 [二 ]( 20分)人体的色彩科学 ( 1)色彩具有令人惊讶的特征之一是:它具有 “ 重量 ”。 我们不妨做这样一个实验:将同样重量的两份东西分装于两个盒子,再将一个盒子用白纸包封,另一个用红纸包封,然后用手掂量掂量,你一 定会觉得。 ( 2)戴尔教授在 14 年前首先发现色彩有 “ 重量 ”。 他经过多种复杂的实验后得出结论,各种颜色在人的大脑中都代表一定 “ 重量 ”。 他还将颜色按 “ 重量 ” 从大到小排列成如下顺序:红、蓝、绿、橙、黄、白。 ( 3)色彩学还告诉我们,颜色不仅具有 “ 重量 ” ,而且还有 “ 味道 ”。 这是因为我们不仅能用眼睛看清颜色,而且还能用其他器官分辨它们。 每一种颜色都代表着某一具体波长的能,我们的神经末梢,即感觉器官可以接收到这种能。 正是由于这种原因,许多盲人也能分辨颜色。 ( 4) 根据这一发现,科学家们认为,人 的皮肤吸收其喜爱的颜色,而拒绝其讨厌的颜色。 例如,室内的颜色就左右着人体的状态。 如果在一间没有窗户、壁纸及家具都是 红色的房间度过两个小时,就会感觉像过了4个小时;而在全蓝色的房间则会感到仅过了1个小时。 而且,人的体温也会因室内的颜色的变化而变化。 如果从红色房 间移到蓝色房间,人的体温就会。 ( 5) 更为奇异的是,专家们发现:颜色可促进人体分泌荷尔蒙,而分泌荷尔蒙的多寡,能影响人们的身心健康和工作情绪。 如黄、橙、红等色有使人振奋提神的作用,能 提高和激发人们的积极性,促使进入兴奋状态;而蓝色、紫色、绿色等则有使人平心静气的特殊效用。 因此前者能使工作环境产生活跃的气氛,刺激和增进生产活 力;而后者则能使人镇定、平和,有利于完成各种复杂精细的工作。 13.专家们发现颜色具有 的特性。 ( 2 分) 14.联系上下文,给第( 1)( 4)段空线处填上恰当的内容。 ( 4 分) 15.第 3 段中加线的前后两个分句能否互换。 为什么。 ( 4分) 16.第 4 段中加线句运用了什么说明方法。 直接说明了什么内容。 ( 4分) 17.在举重比赛中,为了使举重运 动员发挥更好的水平,你认为比赛场地的地毯应是什么颜色的。 杠铃应是什么颜色。 这有什么好处。 ( 6分) [三 ]( 15 分) 鱼,。新课程中考语文全真模拟测试系列四
相关推荐
马之所以能快跑,也是慢慢演变来的,它的躯体由小变大,四肢从短变长,脚趾从多到少。 大约经过三千多年,才由始祖马变成了三趾马,最后形成单趾真马。 它的行动也由跳跃改为奔跑,才成了今天的“千里马”。 马有哪些近亲 马科动物中除了马以外,还有斑马和驴。 它们的特点是长腿的哺乳动物,足上有蹄,尾毛长而柔软,颈背上部有一列鬃毛。 它们除了有上面的外形特征外,在性能上也有许多优点,如跑得 快,嗅觉灵敏
分裂过程形成,在形成过程中,表现不同的时期是间期、 ________期和 ________期。 ( 4) 在光照充足处,给图甲所示细胞提供含 14C 的 CO2,在结构⑨中 14C 的转移途径是_________(用箭头和物质表示 )。 ( 5) 如果用某种药物处理图乙所示细胞,发现其对 Ca2+ 的吸收速率大大降低,而对其他物质的吸收速率没有影响,说明这种药物的作用是。 (
B.④②①③ ⑤ C.② ⑤ ④③① D.④①③② ⑤ 1下列图标所示的国际和区域性经济组织中,中国加入的有 ① ② ③ ④ A.③④ B.②③ C.①② D.①③ 2017 年 4 月 16 日上午,中国商飞国产大飞机 C919 的原型机,在上海浦东国际机场 4号跑道进行了首次高 速滑行测试, 这是我国首架具有完全自主知识产权的商用干线飞机。 项目在实施过程中,中国商飞择优选择 GE、
分)答: 1文中有两处描写同学们理解体贴老师的行动,找出来,把原句抄在下面的横线上。 ( 2分) ( 1) ( 2) 1你认为这个班抓质量的经验是什么。 ( 2分) (二)( 13 分)人的潜力 ①每个人都有一笔巨大的财富:一个会思考的大脑。 ②人的大脑,是大自然几十亿年进化的产物。 它是思维的发源地,智慧的藏府,创造的源泉。 恩格斯所说的地球上最美丽的花朵 —— 人的思维着的精神
也许,终有一天,我在课堂上讲解炊烟时,费尽口舌,打尽手势,孩子们仍然将头摇成拨 浪鼓,满头雾水的样子让我心焦。 我灵机一动,置课堂教学常规于不顾,燃起一枝纸烟,注目淡蓝的烟雾袅袅升起,声情并茂地说,看,炊烟就是这个样子。 8.概括本文的思想感情。 ( 4 分) 9.在第一段横线上补写一个句子。 ( 2 分) 10.你是怎样理解作者所说的“我对炊烟的理解超越了贫穷的局限”。 ( 4 分)
部位。 他 把蝉体翻转过来,看见胸部下方有几片硬而薄的软骨,以为响声发 自软骨的振动,便将其折断,欲止住蝉鸣。 但是一切终归徒然;乃至他用针刺透了蝉壳,也没有将蝉连同其声音一道窒息。 最后,他依然未能断定,那鸣声是否发自 软骨。 从此,他感到自己的知识太贫乏了,问他声音是如何产生的,他坦率地说知道某些方法,但他笃信还会有上百种人所不知的、难以想像的方法。 我 还可以试举另外许多例子