广东省佛山20xx-20xx学年高一下学期期中语文试卷

广东省佛山20xx-20xx学年高一下学期期中语文试卷内容摘要：

而是 ”构成并列关系， ⑥ 中的 “是平面的 ”与横线后面的 “也是平面的 ”相呼应． ① 与 ④②⑥ 是因果关系，应置于其前． 故选： B． 二、科技文阅读（ 9 分，毎小题 3 分） 4．阅读下面的文字，完成下列各题。 时下，大面积覆盖我国的雾霾给国人健康造成了严重威胁，许多和雾霾有关的热词﹣﹣ “出门掉进牛奶里 ”“人追尾人 ”“尘惯吸 ”等到处流传，这成为人们一种无奈的宣泄。 科学家指出，雾霾的危害真的不能小看，因为动物实验证实，雾霾超标严重能增加冠心病的发病率。 英国专家对 万名心脏病患者进行了 平均 年的跟踪研究，发现雾霾微粒可以侵入肺部，会导致心脏病患者死亡率上升20%．那么，人们除了可以对雾霾产生的源头进行根除以外，对正在弥漫的雾霾有什么巧妙的清除办法吗。 雾霾害人，就是其中的多种微粒物质作祟的结果，所以想办法把这些微粒物质清除掉，才是关键。 为此，我国研究人员建议，清除局部雾霾，采取向空中喷洒水雾的办法比较有效。 不过这种办法在风大时候效果差，而且人力物力投入比较大，不适合广泛推广应用。 有专家提出，应该通过向云 “借雨 ”的方式来改善空气质量，也就是在有降雨天气过境的情况下，通 过飞机或火箭向云中播撒干冰、盐分等催化剂，使云层降水或者增加降水量。 不过遗憾的是，因雾霾的出现是频繁而且比较持久的，如果 持续用这种办法，那就要耗费大量财力，而且连续的人工降雨，还会给气候和环境带来负面影响，所以此法并非上策。 还有专家建议，借助大自然的风的力量来驱散城市上空的雾霾。 为此可以在城市四周借助有利地形，建造一些具有聚风作用的建筑物。 这样的话，雾霾就很难在城市上空 “赖着不走 ”了。 不过另有专家指出，国内很多大城市由于地理位置和整体规划等原因，一般都没有把 “风道 ”作为主要的规划因素。 所以这种方法 基本用不上。 那么，有没有更科学、节省人力和物力的消除雾霾的妙法呢。 最近，北京正在尝试用制造 “冷雾带 ”的新办法来清除雾霾，这种办法目前被科学界认为是比较可行的妙法，操作难度并不大。 “冷雾带 ”形成后，其中的液氮将在空气带内的尘埃微粒和其他污染物微粒上形成晶体，这些微小晶体因为比微粒重，无法在空中漂浮，所以很快就会掉落到地面上，雾霾因此就被清除了。 实验显示，在比较寒冷的天气情况下， “冷雾带 ”可以在空中维持数小时之久，但是在夏季或秋季，效果会有一定的打折，但清除雾霾的效果是显著的。 但需要注意的是，在液氮的 运输和喷射过程中，一定要做好自身防护作用，否则容易被液氮冻伤。 目前这种妙法成本不高，也便于操作实施，未来可能会被普遍采用。 （ 1）下列关于 “雾霾 ”的说法，不正确的一项是 C A．动物实验结果证实，雾霾超标严重能增加冠心病的发病率，所以雾霾的危害真的不能小看。 B．雾霾害人是出于其中的多种微粒物质在作祟，那么治理的关键就是要把这些微粒物质清除掉。 C．雾霾可因其尘埃微粒及其他污染物微粒被 “冷雾带 ”中的液氮冷却成晶体后掉落地面而清除。 D．大面积覆盖我国的雾霾给国人健康造成严重威胁，宣泄无奈 的同时人们也在想办法清除雾霾。 （ 2）下列理解和分析，不符合原文意思的一项是 A A．英国专家对 万名心脏病患者均进行了 年的跟踪研究，发现雾霾微粒可以侵入肺部，会导致心脏病患者死亡率上升 20%。 B．清除局部雾霾，采取向空中喷洒水雾的办法比较有效，但这种方法要受风力 的影响，而且人力物力投入比较大，不宜广泛应用。 C．雾霾的出现是频繁而且比较持久的，连续的人工降雨要耗费大量财力，还会给气候和环境带来负面影响，所以此法并非最佳策略。 D．用 “冷雾带 ”灭雾霾是目前被科学界认为比较可行的妙法，相较 “喷 洒水雾 ”“人工降雨 ”“修建聚风建筑物 ”更节省人力物力。 （ 3）根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是 C A．要减轻雾霾对人体的伤害，人们除了可以对雾霾产生的源头进行根除以外，还可以用一些清除办法来对付正在弥漫的雾霾。 B．在有降雨天气过境的情况下，用飞机或火箭向云中播撒干冰、盐分等催化剂，使云层降水或增加降水量，这个办法可改善空气质量。 C．由于地理位置和城建规划等因素的限制，那种在城市建造具有聚风作用的建筑物、借助风的力量来驱散雾霾的方法根本用不上。 D．用 “冷雾带 ”灭雾霾的方式操作难度不大，但效 果会受季节的影响，并且在液氮的运输和喷射过程中也存在一定的安全隐患。 【考点】 一般实用类阅读． 【分析】 解答理解和分析此类题，可从文中找到与选项相关的语段，然后根据文段中作者的观点，仔细辨识选项与原文作者观点的细微差别，做出判断取舍． 【解答】 （ 1） C 原文第五段是 “液氮将在空气带内的尘埃微粒和其他污染物微粒上形成晶体 ”，而非使它们冷却成晶体． （ 2） A 原文第一段是 “平均 年 ”，而不是 “均进行了 年 ”． （ 3） C 原文第四段是 “基本用不上 ”，而不是 “根本用不上 ”． 答案： （ 1） C （ 2） A （ 3） C 三、古代诗文阅读 5．阅读下面的文言文，完成下列各题。 方孝孺，字希直，宁海人。 孝孺幼警敏，双眸炯炯，读书日盈寸。 长从宋濂学，濂门下知名士皆出其下。 孝孺顾末视文艺，恒以明王道、致太平为己任。 尝卧病绝粮家人以告笑曰古人三旬九食贫岂独我哉父克勤坐事诛扶丧归葬哀动行路既免丧复从濂卒业。 洪武十五年，以吴沉、揭枢荐，召见。 太祖喜其举止端整，谓皇太子曰： “此庄士，当老其才。 ”礼遣还。 二十五年，又以荐召至。 太祖曰： “今非用孝孺时。 ”及惠帝即位，召为翰林侍讲。 明年迁侍讲学士，国家大 政事辄咨之。 临朝奏事，臣僚面议可否，或命孝孺就扆 ① 前批答。 建文三年，燕兵掠大名。 孝孺曰： “燕兵久顿大名，天暑雨，当不战自疲。 今其奏事适至，宜且与报书，往返逾月，使其将士心懈。 我谋定势合，进而蹴之，不难矣。 ”帝以为然，命孝孺草诏，遣大理寺少卿薛嵓驰报燕。 比至，燕王不奉诏。 明年五月，帝下诏征四方兵，命诸将集舟师江上。 而陈瑄以战舰降燕，燕兵遂渡江。 孝孺力请守京城以待援兵，即事不济，当死社稷。 乙丑，燕兵入，孝孺被执下狱。 后成祖欲使草诏，孝孺投笔于地，拒辞不拟。 成祖怒，命磔诸市。 孝孺慨 然就死，时年四十有六。 （选自《明史 •方孝孺传》，有删改）【注】 ① 扆（ yǐ）：宫殿内设在门和窗之间的大屏风。 （ 1）对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 D A．孝孺幼警敏 敏：聪敏 B．燕兵久顿大名 顿：驻扎 C．进而蹴之 蹴：追逐，追击 D．孝孺被执下狱 执：执行 （ 2）下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是 D A．以吴沉、揭枢荐 请以战喻 B．此庄士，当老其才 其皆出于此乎 C．国家大政事辄咨之 填然鼓之 D．而 陈瑄以战舰降燕 然而成败异变，功业相反 （ 3）下列文句中，断句正确的一项是 A A．尝卧病绝粮 /家人以告 /笑曰 /古人三旬九食 /贫岂独我哉 /父克勤坐事诛 /扶丧归葬 /哀动行路 /既免丧 /复从濂卒业 B．尝卧病 /绝粮家人以告笑曰 /古人三旬九食贫 /岂独我哉 /父克勤坐事诛 /扶丧归 /葬哀动行路 /既免丧 /复从濂卒业 C．尝卧病 /绝粮家人以告 /笑曰 /古人三旬九食 /贫岂独我哉 /父克勤坐事诛 /扶丧归 /葬哀动行路 /既免丧复 /从濂卒业 D．尝卧病绝粮 /家人以告笑曰 /古人三旬九食贫 /岂独我哉 /父克勤坐事诛 /扶丧归葬 /哀动行路 /既免丧复 /从濂卒业 （ 4）下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 B A．方孝孺年轻的时候机警敏捷，每天坚持勤奋读书；成年以后，他曾先后跟从宋濂学习，宋濂学生中很多著名人士都比不上他。 B．方孝孺举止端庄严肃，才华出众，因此得到了明太祖和惠帝的重用；惠帝常向他咨询国家大事，甚至请他在朝廷上批复奏事。 C．明成祖起兵后，方孝孺曾建议惠帝使用缓兵之计，但没有成功；燕兵渡江以后，方孝孺坚持抵抗，最终失败。 D．明成祖请方孝孺草拟诏书，方孝孺掷笔于地，坚决拒绝不拟诏书，最终惹怒了明成祖而被杀 害。 （ 5）将下列句子翻译为现代汉语。 ① 孝孺末视文艺，恒以明王道、致太平为己任。 ② 孝孺力请守京城以待援兵，即事不济，当死社稷。 【考点】 文言文阅读． 【分析】 （ 1）本题考查实词的意义．解答此类题可用 “代入法 ”，即将各选项意义代入原文，考察其与上下文语境是否相符． （ 2）本题考查虚词的意义用法．解答此类题，可用结构分析法，分析该虚词在句中的结构作用，从而推测其意义． （ 3）本题考查断句，注意句意，抓好常见的文言虚词这些断句标志和主谓结构． （ 4）本题考查考生对浅易文言文的理解和筛选文中的信息的能力．解答此 类题目，首先要审清题意，把每一选项和文中相应的事件对应，针对选项划定区域， 小心比对，看是否搞混做事情况． （ 5）本题考查句子翻译．翻译句子要以直译为主，意译为辅，字字落实，达到 “信、达、雅 ”的标准．同时要注意实词：一词多义、词类活用、古今异义、通假字的翻译；还要注意一些虚词，一些虚词，也有意义；再就是注意一些特殊句式的翻译也要到位． 【解答】 （ 1） D 句译文：方孝孺被抓进监狱．执：逮捕． （ 2） D 表转折，可是，但是，连词． A．因为，介词；用，介词． B．他的，代词；表推测，大概，副词． C．他，代词；无义，音节助 词． （ 3） A 句意：他曾经卧病在床，家中断了粮食．家人把这件事告诉他，他笑着说： “古人一个月才吃九顿饭，贫困难道唯独是我方孝孺吗。 ”他的父亲因为犯法被杀，方孝孺护送灵柩回家乡安葬，哀伤过度感动路人．丧期满了之后，他又回来继续跟随宋濂完成学业． “卧病 ”“绝粮 ”并列短语，作为前一句的谓语，不可断开，故排除 BC． “贫岂独我哉 ”译为 “贫困难道唯独是我方孝孺吗 ”，所以 “贫 ”应放在后面，故选 A． （ 4） B 明太祖欣赏方孝孺的为人，但并没有重用他，原文 “孝孺慨然就死，时年四十有六 ”． （ 5） ① “末视 ”，轻视； “以 … 为 ”， 把 … 作为； “致 ”，使．译为：方孝孺轻视文学，常常把阐明王道、使天下达到太平作为自己的使命． ② “济 ”，成功； “死 ”，为 … 而死．译为：方孝孺竭力请求坚守京城来等待救兵，如果事情不成功，就决心为社稷而死． 答案： （ 1） D （ 2） D （ 3） A （ 4） B （ 5） ① 方孝孺轻视文学，常常把阐明王道、使天下达到太平作为自己的使命． ② 方孝孺竭力请求坚守京城来等待救兵，如果事情不成功，就决心为社稷而死． 参考译文： 方孝孺，字希直，是浙江宁海人．方孝孺年幼时机警聪敏，两眼炯炯有神，每天读书超过一寸厚．他成年后跟从宋 濂学习，宋濂学生中的著名人士都不如他．方孝孺却轻视文学，常常把阐明王道、使天下达到太平作为自己的使命．他曾经卧病在床，家中断了粮食．家人把这件事告诉他，他笑着说： “古人一个月才吃九顿饭，贫困难道唯独是我方孝孺吗。 ”他的父亲因为犯法被杀，方孝孺护送灵柩回家乡安葬。