广东省东莞20xx-20xx学年八年级语文上学期第一次月考试题新人教版内容摘要:

⑧ 段划线句子。 ( 3分) 在那里,鲜嫩的芦花,一片展开的紫色的丝绒,正在迎风飘散。 答 : 1对选文内容理解有误的一项是( )( 3分) A、“老头子张皇失措,船却走不动,鬼子紧紧追上了他。 ”说明老头子碰上鬼子时内心非常害怕,并且因年老了,所以动作不灵便了,才让鬼子紧紧追追上了他。 B、“这里的水却是镜子一样平,蓝天一般清,拉长的水草在水底轻轻地浮动。 ”写出了水特别清澈 透明,水底的水草能看得一清二楚,烘托了鬼子们高兴过头、忘乎所以的情态,以至没发现有木桩有钩子。 C、“举起篙来砸着鬼子们的脑袋,像敲打顽固的老玉米一样。 ”运用比喻修辞,形象地写出了老头了敲打鬼子的动作敏捷而有力,表达了老头子对鬼子的憎恨。 D、选文主要运用了神态描写和动作描写,突出了老头子机智勇敢的性格。 (四) 翻浆的心 ( 17分) 毕淑敏 那年,我放假回家,搭了一辆运送旧轮胎的货车,颠簸了一天,夜幕降临才进入戈壁。 正是春天,道路翻浆 ①。 突然在无边的沉寂中,立起一根“土柱”,遮挡了银色的车灯。 “你找死吗 ?!”司机破口大骂。 我这才看清是个青年,穿着一件黄色旧大衣,拎着一个系着鬃绳的袋子。 “我要搭车,我得回家。 ” “不带 !哪有你的地方 !”司机愤愤地说。 “我蹲大厢板就行。 ” “不带 !”司机说着,踩了油门,准备闪过他往前开。 那个人抱住车灯说:“我母亲病了„„我到场部好不容易借到点小米„„我母亲想吃„„” “让他上车吧 !”我有些同情地说。 他立即抱着口袋往车厢上爬,“谢谢谢„„谢„„”最后一个“谢”字已是从轮胎缝隙里发出来的。 夜风在车窗外凄厉地呜叫。 我找到司机身后小窗的一个小洞,屏住气向里窥探。 朦胧的月 色中,那个青年龟缩在起伏的轮胎里。 每一次颠簸,他都像被遗弃的篮球,被橡胶轮胎击打得嘭嘭作响。 “我好像觉得他要干什么。 ”司机说。 这一次,我看到青年敏捷地跳到两个大轮胎之间,手脚麻利地搬动着我的提包。 那里装着我带给父母的礼物。 “哎呀,他偷我东西呢 !” 司机狠踩油门,车就像被横刺了一刀的烈马,疯狂地弹射出去。 我顺着小洞看去,那人仿佛被冻僵了,弓着腰抱着头,企图凭借冰冷的橡胶御寒。 我的提包虽已被挪了地方,但依旧完整。 司机说:“车速这么快,他不敢动了。 ” 路面变得更加难走,车速减慢了。 我不知如何是好,紧张地盯着那个小洞。 青年也觉察到了车速的变化,不失时机地站起身,重新搬动了我的提包。 我痛苦地几乎大叫。 司机趁着车的趔趄,索性加大了摇晃的频率,车窗几乎吻到路旁的沙砾。 再看青年, 他扑倒在地,像一团被人践踏的草,虚弱但仍不失张牙舞爪的姿势,贪婪地守护着我的提包 —— 他的猎物。 司机继续做着“高难”动作。 我又去看那青年,他像夏日里一条疲倦的狗,无助地躺在了轮胎中央。 道路毫无先兆地平滑起来,翻浆也消失得无影无踪。 司机说:“扶好你的脑袋。 ”就在他的右腿狠狠地踩下去之前, 我双腿紧紧抵地,双腕死撑面前的铁板„„ 不用看我也知道,那个青年,在这突如其来的急刹车面前,可能要被卸成零件。 “看他还有没有劲偷别人的东西 ! ”司机踌躇满志地说。 我心里安宁了许多。 只见那个青年艰难地在轮胎缝里爬,不时还用手抹一下脸,把一种我看不清颜色的液体弹开„„他把我的提包紧紧地抱在怀里,往手上哈着气,摆弄着拉锁上的提梁。 这时,他扎在口袋上的绳子已经解开,就等着把我提包里的东西搬进去呢„„ “他就要把我的东西拿走了 !”我惊恐万状地说。 师傅这次反倒不慌不忙,嘴角甚至显出隐隐的笑意。 我们到了一个兵站,也是 离那个贼娃子住的村最近的公路,他家那儿是根本不通车的,至少还要往沙漠腹地走 10公里„„ 那个青年挽着他的口袋,像个木偶似的往下爬,跪坐在地上。 不过才个把时辰的车程,他脸上除了原有的土黄之外,还平添了青光,额上还有蜿蜒的血迹。 “学学啦„„学学„„”他的舌头冻僵了,把“谢”说成了“学”。 他说:“学学你们把车开得这样快,我知道你们是为我在赶路„„学学„„”他恋恋不舍地离开了我们。 看着他蹒跚的身影,我不由自主地喝了一声:“你停下 !” “我要查查我的东西少了没有。 ”我很严正地对他说。 司机赞许地冲我眨眨眼睛。 青年迷惑地面对我们,脖子柔软地耷拉下来,不堪重负的样子。 我敏捷地爬上大厢板。 我看到了我的提包。 我摸索着它,每一环拉锁都像小兽的牙齿般细密结实。 突然触到鬃毛样的粗糙,我意识到这正是搭车人袋子上那截。
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