北师大版第十三章第六节安全用电说课稿内容摘要：
——知识的学习 安全电压 （５＇） 人体也是导体，对于人体的触电现象学生较易理解。 基于这一点对本知识我设计下面的师生互动过程： （ 1）教师提供通过人体电流的大小对人体的影响（危害）和通常情况下人体电阻值的大小两方面数据材料，引导学生运用公式 U=IR 推导出一般情况下对人体的安全电压。 既应用巩固了旧知识又培养了学生分析 、推理的能力。 （ 2）教师向学生介绍不是每个人的电阻都一样大，而且同一个人的电阻也不是固定不变 的，从而着重指出：一般情况下， 36 伏以下的电压对人体才是安全的。 培养学生严谨的求知态度，感受科学的辨证关系。 ２、用测电笔辨别火线（５＇） 先让学生将测电笔拆开 (事先布置学生从家中带来测电笔 ) ，并对照教材中的图１３－１７在教师的指导下认识它的各部分名称，接着教师用测电笔演示教材图１３－１８的测电笔的正确和错误的使用方法。 教师要告诉学生：在使用测电笔时，应先在有电的地方试一下，检查测电笔是否正常，防止造成误判，发生触电事故；测电笔只能在对地电压２５０ V以下使用。 不可用它碰高压带电设备。 ３、安全用电常识（１０＇） 触电事故的发生是学生学习的难点，为了突破。阅读剩余 0%
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