北京市西城区20xx年6月初中历史结业会考试题含解析

北京市西城区20xx年6月初中历史结业会考试题含解析内容摘要：

本题考查知识点政治格局特点。 考查学生理解能力。 冷战后， 美国成为了超级大国，欧盟、日本、中国、俄罗斯等国家和国家联盟的实力不断增强，成为了牵制美国称霸世界、促进世界格局多极化的重要力量。 故选择 B 项。 22. 上述图文反映了苹果手机的生产特点，这一特点体现出了 C. 电子信息化 化多元化 【答案】 B 【解析】本题考查知识点经济全球化。 考查学生理解能力。 通过苹果手机的生产特点，生产 部件来自 不同国家生产，任何国家经济不可能孤立发展，世界经济日益成为了一个整体。 故选择 B 项。 下列现象按其出现的先后顺序排列正确的是 ①机器轰鸣，火车飞驰 ②在线购物，网络订票 ③车马劳顿，家书万金 ④楼上楼下，电灯电话 A.①②③④ B.②①③④ C.①②④③ D.③①④② 【答案】 D 【解析】 本题考查三次科技革命的成果应用。 考查学生识记能力。 ①第一次工业革命中， 1814年，英国工程师史蒂芬孙发明火车机车；②第三次科技革命中， 20 世纪四、五十年代， 计算机广泛 应用；③马车、书信的应用在近代就很盛行；④ 19 世纪 70 年代，第二次工业 革命中，电力广泛应用，电话、电灯广泛应用。 故选择 D 项。 ，长篇小说《美国的悲剧》就反映了 20 世纪初美国的社会状况。 他的作者是 A．德莱塞 B．海明威 C．马克吐温 D．斯托夫人 【答案】 A 【解析】本题考查世界现代文学。 具体考查美国作家德莱塞和作品《美国的悲剧》。 考查学生识记能力。 美国作家德莱塞的长篇小说《美国的悲剧》 ，揭露和批判了美国的生活方式。 故选择 A 项。 命的特点不包括 ．．． A．科学技术转化为生产力的速度加快 B．科学技术的各个领域之间互相渗透 C．新技术成为生产力中最活跃的因素 D．经济结构中重工业的比重越来越大 【答案】 D 【解析】本题考查第三次科技革命的特点。 考查学生识记能力。 属于否定型单选题，用排除 方法最佳。 结合教材第三次科技革命特点首先加快了科技转化为生产力的速度， 缩短了知 识变为物质财富的过程；其次，科技的各个领域之间相互渗透。 第三，新技术成为社会生 产中最活跃的因素。 排除后，故选择 D 项。 二、综合题（本大题 4小题，第 26 题 13分，第 27 题 12分，第 28 题 15 分，第 29题 10分，共 50分。 ） 26．回顾辉煌，借鉴教训。 请依照要求，对世界上第一个社会主义国家的历史进行探究学习，并完成下列问题。 （共 13 分） [了解历史线索 ] 完成下列表格。 （ 5 分） [进行历史判断 ] （ 2）下面是关于苏联历史的几段评述，请结合所学进行判断，并在正确的历史评述括号内 划“√”，在错误的历史评述括号 内划“”。 （ 6 分） ①十月革命的胜利鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。 （ ） ②斯大林模式一无是处。 （ ） ③苏联解体， 只是社会 主义一种已经僵化的模式的失败， 并非整个社会主义制度的失败。 [借鉴历史教训 ] 观察图片，回答问题。 请根据上述图片反映的内容， 分析苏联改革失败对我国社会主义改革有怎样的历史借鉴 意义。 （ 2 分） 【答案】 [了解历史线索 ] 完成下列表格（ 5 分） 1991 年 苏联解体（ 1 分） [进行历史判断 ] （每项 2 分，共 6 分） （ 2）①（ √ ）②（ ）③（ √ ） [借鉴历史教训 ] （ 3）社会改革要关注并改善人民生活；国民经济要综合平衡、协调发展。 （答出一点即得 2分） 【解析】本 题的命题立意是俄国（苏联）的革命和建设专题。 考查知识点俄国十月革命、新 经济政策、两个五年计划、第二次世界大战中的苏联、斯大林模拟、苏联解体。 考查学生识 图能力、识记能力。 本题命题分为三个主题，第一主题是“了解历史线索” ，第（ 1）题，采取填表格方式进行，结合“表格时间”和“事件结果” ，容易作答；第二主题是“进行历史判断” ，第（ 2）题， 2 个小题，②题斯大林模式的评价，它在一定历史阶段里发挥过积极作用， 但是这一模式也具有严重的弊端， 优先发展重工业， 使农业和轻工业长期处于落后状态。 在计划经济下，片面 强调产值和产量，造成了产品品种少、质量差。 国家从农 民手中索取太多，农民没有积极性，农业产量长期停滞不前。 经济发展粗放，大量消耗和浪费资 源；第三主题“借鉴历史教训” ，结合“ 《跛脚巨人》 ”漫画和“苏联时期，百姓排队购买食品” ，可见轻重工业发展比例失调，计划经济资源短缺。 从多角度发挥，观点正确即可。 27．解读名言，感悟智慧。 （共 12 分） „„ 叹交换手段难逃贸易长流冰封；看工业企业尽成枯枝残叶；农场主的产品找。