20xx-20xx学年七年级语文上学期期末考试a卷含解析

20xx-20xx学年七年级语文上学期期末考试a卷含解析内容摘要：

水流里，青年的快乐在其中荡漾着了。 （或生活中有坦途，也有坎坷），（ 无论如何，我们都要快乐面对 ） 【解析】 试题分析： 理解作者“小河”的意像即指人生，抓住最后三行诗句尤其是“快乐”一词体会作用的人生态度。 考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。 能力层级为鉴赏评价 D。 1“ 平平荡荡 ” 的河流和 “ 曲曲折折 ” 的河流 分别指什么。 这里运用了什么手法。 （ 3分 ) 【答案】 生活中的坦途 ；生活中的坎坷。 运用比喻（或象征）的手法。 （意思相近即可） 考点：鉴赏诗歌 的语言。 能力层级为鉴赏评价 D。 1作者“寓理于物”，把自己对生活的感悟寄寓于河流，请你另选一物品（如：月亮、粉笔、仙人掌、路灯等）写一个既符合物品特点，又包含生活道理的句子。 （ 2分） 例： 镜子：你对它笑，它就会对你笑。 【答案】 月亮：正因为有圆有缺，才使人不感到乏味。 【解析】 试题分析： 注意答题要求“ 既符合物品特点，又包含生活道理的句子 ”，仿照上一题提到的诗句，选一具有特点和含义的物品拟写。 考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。 能力层级为探究 F。 四、现代文阅读 （一） 阅读 《走一步，再走 一步》 （ 8分） 那是费城七月里一个闷热的日子，虽然时隔五十七年，可那种闷热我至今还能感觉得到。 当时和我一起的五个小男孩，因为玩弹子游戏玩厌了，都想找些新的花样来玩。 “嗨。 ”内德说，“我们很久没有爬悬崖了。 ” “我们现在就去爬吧。 ”有个孩子叫道。 他们就朝一座悬崖飞跑而去。 我一时拿不定主意。 虽然我很希望自己也能像他们那样活泼勇敢，但是自我出世以后，八年来我一直有病，而且我的心里一直牢记着母亲叫我不要冒险的训诫。 “来呀。 ”我最要好的朋友杰利对我叫喊，“别做胆小鬼。 ” “我来了。 ”我一面应着，一面跟着 他们跑。 我们最后来到一处空地。 那座悬崖就耸立在空地的另一边。 它是一堵垂直的峭壁，壁面有许多凸出来的其他孩子一个接一个地向上爬，朝着一块离崖顶还有三分之二路程的狭小岩石架进发。 我落在最后，全身颤抖，冷汗直冒，也跟着他们向上爬。 我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳。 我终于爬上去了，蹲在石架上，心惊肉跳，尽量往里靠。 其他的孩子慢慢地向石架边缘移动，我看在眼里，吓得几乎晕倒。 接着，他们又开始向崖顶攀爬。 他们打算从崖顶沿着一条迂回的小路下山回家。 “嗨，慢着，”我软弱地哀求道，“我没法下去。 ” “再见。 ”其中一 个孩子说。 其他孩子跟着也都哈哈大笑起来。 他们左折右转地爬上了崖顶，向下凝视着我。 “如果你想待在那里，就待着好了。 ”有个孩子嘲笑道，“不用客气。 ”杰利看来好像有点不放心，但还是和大家一起走了。 我从石架向下望，感到头晕目眩；我绝对没法爬下去，我会滑倒摔死的。 但是，往崖顶的路更难爬，因为它更陡，更险。 我听见有人啜泣，正纳罕那是谁，结果发现原来是我自己。 时间一分一秒地过去，暮色开始四合。 在一片寂静中，我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。 暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。 这时，树林 里有一道手电光照来照去。 我听到了杰利和我父亲的声音。 父亲的手电光照着我。 “下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。 ” “我下不去。 ”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的。 ” “听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。 你只要想着你是在走一小步。 你能办得到的。 眼睛看着我手电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗。 ” 我慢慢地把身体移过去。 “看见了。 ”我说。 “好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。 不要担心下一步。 听我的话。 ” 这似乎能办得到。 我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。 我顿时有了信心。 “很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。 ”我又照着做了。 我的信心大增。 “我能办得到的。 ”我想。 我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。 最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。 我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。 这是我永远忘不了的经历。 我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖 上所学到的经验，我便能应付一切。 我提醒自己，不 要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。 这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。 1 将第一段中 “ 那是费城七月里一个闷热的日子，虽然时隔五十七年，可那种闷热我 至今还能感觉得到 ” 一句改为 “ 那是费城七月里的一天 ” 好不好。 为什么。 （ 2分） 【答案】不好。 因为 “ 闷热 ” 一词不仅写出了天气闷热（ 1 分），还体现了 “ 我 ” 对此事记忆深刻（ 1分）。 【解析】 考点：理解文中重要句子的含意。 能力层级为理解 B。 1 请你结合文章，试着说说作者是 怎么写出自己在悬崖上的紧张和害怕的，至少从两个角度进行分析。 （ 4分） 【答案】点明写法如心理描写、动作描写、环境描写、对比描写、正面和侧面相结合等，要求具备角度不同的两点，并能结合语句进行简要的分析即可。 （共 4分） 【解析】 试题分析： 根据问题，在文中找到有关表现“我”内心紧张的语句，从人物的描写方法方面来点明作者的写作方法，如动作描写、心理描写、环境烘托等。 考点：分析作品描写手法。 能力层级为分析综合 C。 1 请你用文章中的话说说，作者从这件事中获得的启示是什么。 （ 2分）。