上虞市小学音乐评价方案

上虞市小学音乐评价方案内容摘要：

七 、 八 册教材中的歌曲一首。 （演唱时间１分钟左右） 演奏 会用打击乐器给七、八册课本中歌曲伴奏；用竖笛 独自演奏自选乐曲或乐曲片段。 （演奏时间１分钟左右） 识读乐谱 ① 写出常用音乐记号的名称 ：附点四分音符、 附点八分音符、 顿音记号、拍号 2/4 3/4 3/连线符号、升降记号 、强弱记号、渐强渐弱记号 、重音记号、波音、上滑音 ② 掌握四拍子的指挥图式。 ③ 默读已学教材中的音乐主题，说出作品的标题等相关知识。 创造 创作实践 ① 为指定的 图 创 编节奏。 ② 用二分、四分、八分音符 编创自己的歌。 ③ 跳自己编的舞。 音乐相关知识 七 、 八册中出现的音乐与其相关的文化。 与相关文化 美术 内容 标准 造 型 表 现 初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望 原色、间色、冷暖色等色彩基本知识，体验色彩的表现力，并有目的地加以运用。 对自然物或人造物的拓印以及颜料的滴洒等方法，了解不同的肌理效果。 绘画、拼贴、堆积和组合等手法进行造型 活动，积累视觉和触觉经验。 对水性颜料、毛笔和宣纸等材料作多种尝试，开展趣味性造型活动。 围绕一定的主题，描绘生活中有意义的事。 按自己的想法反映周围的事物，表达自己的兴趣与愿望。 用纸版印制的方法，表现自己喜欢的事物或人物。 用日记画的形式，记录所见、所闻，表达自己的情感。 进行初步的写生练习（包括人物头像和全身、玩具等），表现人物或物体的大体特征。 用各种易于加工的雕刻、塑造材料，制作简单的立体或半立体造型。 设 计 应 用 学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。 运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理，通过描绘、拼贴、堆积、组合等手法进行简单的造型活动。 用平面或半立体的形式，将动物与人物等不同类别的形象组合在一件作品中。 制作简单的彩塑及脸谱。 运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理，通过植物籽粒、纤维线材、纤维织物等材料的平面拼贴进行造型设计。 用撕、剪、刻、折、卷曲、插接、粘接等基本技法，进行立体、半立体纸工制作。 利用多种媒材，如蛋 壳、羽毛、废包装盒、秸秆等当地媒材制作作品。 欣 赏 评 述 观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受 知道一些 画家创作的的美术作品 名称和作者 ，对作品进行简单的形式分析。 了解家乡 有特色的建筑，了解其艺术形式的特点和功能。 欣赏情节性较强的中外美术作品，认识该类美术作品的特点。 认识常用图形符号的特点及作用，欣赏与分析其创意。 欣赏民间年画、传统纹样、木雕，了解民间艺术中的象征和寓意。