七年级信息技术完整教案

七年级信息技术完整教案内容摘要：

先给学 生 讲一个计算机病毒的笑话 (见附录 ),引起学生兴趣 ,然后 提 问： “ 计算机病毒能饿死 吗。 ” 计算机病毒到底是什么东西 ,它跟计算机有什么关系 ,它属于计算机的软件系统还是硬件系统呢 ” 这就是我们本节课要研究的内容： 计算机的软件系统。 ” 设计意图：由学生感兴趣的 计算机病毒 入手，引入新课，激发学生的学习兴趣和求知欲望。 (二 )布置任务、探索新知 1．认识计算机的 软件 系统 把学生自由分成 小 组，设计相应的自学思考题 ,并进行 屏演。 让学生带着问题进行学习，要求每组由学生推选出组长，由组长来组织本组同学共同协作完成任务，要结合着计 算机硬件实物来解答本组相应的自学思考题目。 附问题设计： (1) 计算机软件系统与硬件系统有什么关系。 (2) 计算机的 软件是怎样分类的 ? (3)什么是知识产权 ,为什么要保护知识产权 ? 针对问题向学生指导 ,仔细阅读课本相应内容板快 ,并协作讨论制定出问题的答案 . (三 )小组抢答，汇报交流 学生完成任务以后，我采取知识竟赛的方式，分必答题和抢答题，并给各小组记分。 教师和其他同学对答错的题目给与纠正和补充。 针对问题四 ,师生详细讨论 .并以金山毒霸 6为例 ,演示法让学生学会动手使用杀毒软件查杀病毒 . 设计意图：通过汇 报，检验并评价学生的学习情况，对有争议的问题师生一起进行交流，提高了学生的学习积极性，锻炼了学生的口头表达能力。 (四 )点拨总结，拓展创新 本节知识点，为了加深学生对知识的记忆、理解。 对学生在学习中遇到的问题做以简单的总结，并以板书的形式，将所学内容更加清晰、条理化。 学完新知识后，在剩余的时间里， 让学生充分学习如何使用杀毒软件查杀病毒 ,针对金山毒霸 6做到熟练掌握 . 三、练习 讨论回答： 1. 计算机软件是怎么分类的。 列举相应的例子。 2. 购买、使用盗版光盘是合法的行为吗。 四、小结 一台计算机能做什么工作，却决 于它安装了什么软件。 对于绝大多数人来说，学习计算机，实际上就是学习各种软件的用法。 [课时 6] 计算机病毒的防治 [教学目的与要求 ] 知识与技能： 了解什么是计算机病毒 怎样判断计算机是否感染病毒 怎样养良好的习惯，防止自己的计算机感染病毒 怎样使用杀毒软件对计算机查杀病毒 过程与方法： 通过对课文的仔细阅读和相互之间的讨论，体会到一些与计算机病毒有关的常识性问题。 情感态度与价值观： 通过学习和讨论，树立对待计算机病毒的正确的态度，理解病毒的危害，自觉的抵制制造和传播病毒的行为。 [教学重点与难点 ] 计算机病毒的本质 计算机病毒以及防治 [教学过程设计 ] 一、导入 上课前先给学生 讲一个计算机病毒的笑话 (见附录 ),引起学生兴趣 ,然后 提 问： “ 计算机病毒能饿死 吗。 ” 计算机病毒到底是什么东西 ,它跟计算机有什么关系 ,它属于计算机的软件系统还是硬件系统呢 ” 这就是我们本节课要研究的内容： 计算机的软件系统。 ” 设计意图：由学生感兴趣的 计算机病毒 入手，引入新课，激发学生的学习兴趣和求知欲望。 (一 )创设情境，导入新课 上课前先给学生 讲一个计算机病毒的笑话 (见附录 ),引起学生兴趣 ,然后 提 问： “ 计算机 病毒能饿死 吗。 ” 计算机病毒到底是什么东西 ,它跟计算机有什么关系 ,它属于计算机的软件系统还是硬件系统呢 ” 这就是我们本节课要研究的内容： 计算机的软件系统。 ” 设计意图：由学生感兴趣的 计算机病毒 入手，引入新课，激发学生的学习兴趣和求知欲望。 (二 )布置任务、探索新知 1． 自习课本， 认识计算机 病毒的本质。 把学生自由分成 小 组，设计相应的自学思考题 ,并进行 屏 演。 让学生带着问题进行学习，要求每组由学生推选出组长，由组长来组织本组同学共同协作完成任务，要结合着 使用实际情况 来解答本组相应的自学思考题目。 附问题设计： (1) 什么是计算机病毒 ?计算机感染病毒后都有哪些症状 ,如何防治计算机病毒 ? (2) 什么是杀毒软件 ,它有什么作用。 (3)什么是知识产权 ,为什么要保护知识产权 ? 针对问题向学生指导 ,仔细阅读课本相应内容板快 ,并协作讨论制定出问题的答案 . (三 )小组抢答，汇报交流 学生完成任务以后，我采取知识竟赛的方式，分必答题和抢答题，并给各小组记分。 教师和其他同学对答错的题目给与纠正和补充。 针对问题四 ,师生详细讨论 .并以金山毒霸6为例 ,演示法让学生学会动手使用杀毒软件查杀病毒 . 设计意图：通过汇报，检验并评价学生的学习 情况，对有争议的问题师生一起进行交流，提高了学生的学习积极性，锻炼了学生的口头表达能力。 (四 )点拨总结，拓展创新 本节知识点，为了加深学生对知识的记忆、理解。 对学生在学习中遇到的问题做以简单的总结，并以板书的形式，将所学内容更加清晰、条理化。 学完新知识后，在剩余的时间里， 让学生充分学习如何使用杀毒软件查杀病毒 ,针对金山毒霸 6做到熟练掌握 . 二 、练习 讨论回答： 计算机病毒的本质是什么。 有哪些常用的方法可以防治计算机病毒。 三 、小结 一台计算机能做什么工作，却决于它安装了什么软件。 对于绝大多数人来说 ，学习计算机，实际上就是学习各种软件的用法。 附录 : 《饿死病毒》 某天表妹和她的表哥在一起谈话，聊着聊着聊到了电脑。 表妹 :表哥，去年我买了一台电脑。 表哥 :怎么都没看你用过。 表妹 :刚买就中病毒了。 表哥：你没有叫人修理吗。 表妹得意地说：一年都不开机，病毒还不被饿死。 模块 2 窗口操作系统 集体备课 概 述 本章内容在第一模块对计算机软件简单介绍的基础上，对计算机的操作系统知识作进行提炼、总结，让学生在技术掌握上能够融会贯通，为以后的信息活动 积累必要的基础技能。 学习这一章要达到的目标，了解操作系统的基本概念，认识 windows XP 的界面，掌握基本操作，为以后信息技术的学习和计算机的正规使用打下良好的基础。 教学目标分析 课别 教学目标 课标培养目标 第 1 课 知识与技能 了解操作系统的功能、发展历程及 windows XP。 过程与方法 通过课文阅读和讨论学习，了解用计算机操作系统的发展简史及发展趋势。 情感态度与价值观 引导学生领会操作系统对计算机的重要性，培养保护操作系统的意识。 比较在计算机反展简史中出现的各种操作系统，了解各自的特 点，以及现行最普遍的 windows的优势。 了解 windows xp 的操作界面，学会启动和关闭windows xp。 第 2 课 知识与技能 区分什么是文件、文件夹。 在桌面上建立文件（夹）的快捷方式。 设置任务栏。 改变桌面的背景 设置屏幕保护程序 设置系统时间和日期 过程与方法 以 windows98 操作系统为操作环境，进行各项桌面操作技能的学习和训练，完成基对桌面认识的学习。 情感态度与价值观 认识“桌面”这一特殊窗口的重要作用，养成良好的桌面使用习惯。 以 windows xp 为例，学习其桌面的有关功 能及相关命令。 通过实践，加深对操作系统的认识，养成 正确使用操作系统的意识。 综合练习各种桌面功能操作，让学生做到熟练掌握。 第 3 课 知识与技能 学会改变窗口内容的显示方式 学会使用优盘 学会一般应用软件的安装和下载方法 过程与方法 培养学生掌握灵活使用“我的电脑窗口”管理计算机资源的方法。 情感态度与价值观 培养学生自主学习的能力，为终身学习储备技能与意识。 培养学生掌握灵活使用“我的电脑窗口”管理计算机资源的方法，养成良好的学习方法。 第 4 课 知识与技能 学会打开并且认识资源管理器 熟练使用资源 管理器窗口 在指定范围内查找文件 回收站 过程与方法 设计一个任务，串连目标。 打开认识资源管理器－查找对象－对象的重命名－制定位置建立对象－对象的异位复制与移动－文件的删除和还原 情感态度与价值观 通过学习和讨论，培养学生正确的资源管理的意识，尤其掌握资源管理器的使用和利用回收站对错误删除对象的恢复。 培养学生掌握灵活使用“资源管理器窗口”管理计算机资源的方法，养成良好的学习方法。 第 5 课 知识与技能 学会文件与文件夹的基本操作：选定、复制、移动、删除、重命名、新建等。 过程与方法 设计一个包含各个 操作的任务，让学生通过动手掌握基本能力。 情感态度与价值观 学会良好的资源管理习惯 ，节约空间和自己的时间。 通过练习一些基本的操作，培养学生良好的计算机操作能力，提高生活、学习的自理能力。 第 6 课 知识与技能 学会安装、卸载、使用自己的应用软件。