小学生感恩教育的实践与研究课题实验方案

小学生感恩教育的实践与研究课题实验方案内容摘要：

料整理。 （ 2020 年 9 月 —— 2020 年 6 月） ，把这五个班作为实验班开展实验工作。 以 黄红云 、 李秀云 、 实验教师所在的班级作为实验班首先开展实验研究工作， ，使他们的感恩心理潜能得到 5 理想的开发。 （ 1） 举行感恩主题班会。 引导学生 用语言来感激给予自己生命的父母，因为他们才使自己能看到这个多彩的世界；感激养育自己的人，因为他们的爱才使自己不断长大；感激教育自己的老师，因为他们的教导才使自己变得有文化，有修养。 感激一切给予自己点点滴滴关心和帮助的人。 感恩主题班会，给了学生一个倾述爱的平台，让学生在感恩的盛宴中吸取营养，让自己的情感得到升华。 （ 2） 通过晨会课、班会 课、课余活动等，给学生营造一个以“感恩”为主体的的教育氛 围， 净化学生的心灵。 （ 3） 通过翻阅书籍或网络搜索，寻找与“感恩”相关的句子，然后在晨会课上朗读。 找寻句子的学生 要 多，朗读时， 要求都要 带着感情， 认真体会 每一段感恩的语句， 让人 听起来就好像一棵棵种子已播撒进了他们心灵中那片神奇的土地，遇到雨露，正在生根发芽，茁壮成长。 （ 4） 收集“感恩”的故事，通过故事会的形式，在班级中宣扬“感恩”，让学生从故事中去感知身边的亲人、老师、朋友、陌生人的关爱，由心底发出感慨，由心灵深处产生共鸣，舍弃以自我为中心，试着从他人的角度看待生活的艰辛，体味人生的冷暖，感受浓浓的亲情。 （ 5） 布置写一封感恩的信。 由于学生在写感恩信时，首先触动的是自己的心灵，因此字里行间必定蓄满了久藏于心底的那份真挚之情 6 和对父母的无比感激。 虽然没有华丽的辞藻，但情真意切，让人读来，必定 泪光莹莹，难以忘怀。 （ 6） 布置爱心作业，开展爱心评比活动 表达爱心的方式有很多，如： ① 帮父母做家务：打扫卫生、洗碗、洗衣服、整理房间等。 ②给父母捶捶背、按按肩膀、洗洗脚等。 经常问候，让工作了一天的父母，回到家中，便能从自己 孩子口中，听到最舒心的话语，在享受着天伦之乐的同时，忘却一天的疲劳 和烦恼。 ③帮老师做一些力所能及的事。 ④帮助别人做一些有意义的事。 学生每做过一件感恩的、有爱心的事，就在爱心记录卡上记录好，每月评比一次，评出最有爱心的五名学生，给予表。