垃圾的处理科技实践活动方案内容摘要：
织形式： 根据学生选择的主题内容，以自愿为原则，同学们自行分组，成立 5— 8 人的实践活动小组，选出小组长具体负责本小组的工作，具体指导小组实践活动的开展活动。 采用课内与课外相结合的原则，进行探究性学习。 整个过程由学生小组完成，教师具体指导，对活动过程中学生的思维方式、活动的认识和个人体验以及对调查的方法、资料的整理与综合进行综合评价，不要求研究的结果。 五、活动地点 学校、校外 六、活动实施的过程： 活动一： 任务：初步了解垃圾的资料。 浏览教师为学生提供的有关垃圾 的图片和文字，分享阅读并回复。 小组合作，整理本小组阅读的基本要点和看法，进行交流和分享。 教师布置学习任务：了解一周当中家庭产生哪些垃圾。 （建议采取图片和文字相结合的方式） 活动二： 任务：针对家庭垃圾调查，进行交流和学习 发布家庭垃圾调查的基本情况； 对家庭垃圾进行初步的分类 讨论家庭垃圾处理方法的优劣；归纳几种常见的家庭垃圾处理方法 到推荐的网站搜索有关家庭垃圾状况的资料和图片，进行发表和交流。 活动三 任务： 了解垃圾的危害 结合废电池的危害，说说垃圾可能带来的危害。 以小组为单位进行。阅读剩余 0%
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