xx年教育局普教科上半年工作总结暨20xx年下半年工作要点

xx年教育局普教科上半年工作总结暨20xx年下半年工作要点内容摘要：

学获台州市第二届中学生足球联赛初中男子组第一名，台州一中获市第十届中学生田径运动会高中组第三名。 （ 3）深入开展第三批“百万体育器材进校园”活动。 推进校园体育 设施对外开放试点工作，首批共有 5 所学校对外开放。 （ 4） 组织初中生参加艺 术特长 B 级考试； （ 5） 组织 4 个节目参加台州市舞蹈节演出。 3．语言文字工作 9 积极开展第三批区级语言文字规范化示范学校的认定工作，椒江二中、云健小学、区中心幼儿园 3所优秀学校被认定为市级语言文字规范化学校。 积极组织学生参加 市青少年“读红色经典，育道德人才”美文诵读比赛，椒江人民小学和椒江三梅中学分别派队参加了小学组和中学组的比赛，均获一等奖。 2020 年 下半年 工作要点 一、指导思想 以“三个代表”重要思想和科学发展观为指针，全国教育工作会议精神和《 国家中长期教育改革和发展规划纲要 》文件精神为指导，“构建 优质教育基地，打造台州教育中心”为目标，围绕教育公平、均衡、素质、质量中心，促进教育科学和谐发展为重点，全面落实《椒江区教育事业十二五发展规划》各项相关工作，切实规范学校办学行为，大力推进素质教育，促进我区基础教育又好又快发展。 二、主要目标 1 、 幼 儿 学 前 三 年 入 学 率 96% 10 小学流生率 %以内 初中流生率 1%以内 初升高比例 98% 普职比 1:1 三类残疾儿童入学率 99% 三、主要工作 （ 一 ） 教育发展共同体工作 校本课程开发。 学校差异的本质在于课程的差异。 要利用教育发展共同体间的合作和差异优势，集中力量开发符合学校实际的校本课程。 可以从道德主题教育课程、（社团、社会）活动课程、民主管理课程等方面着手建设。 （ 1） 办学条件 —— 符合省义务教育标准化学校条件。 按标准班额标准规模 配置教室、实验室、辅助教室等设备设施（第一层次） 按小班化教育要求配置教室、实验室、辅助教室等设备设施（第二层次）。 11 （ 2） 师资力量――配齐配足（第一层次） 配好配强（第 二层次） 教育发展共同体种子学校要大力支援，以缓解师资不足、能力不强问题。 （ 3） 质量管理――评价：学生流动的数量在减少。 学业成绩在后 30%的学生人数在减少。 教学：利用好微格教室开展集体备课、磨课等活动。 （ 1） 省义务教育标准化学校 （ 2） 绿色学校 （ 3） WHO卫生健康促进学校特色学校 （ 4） 家长学校 （ 5） 特色学校 （ 二 ） 轻负高质工作 ：严格执行课程计划，开齐开足规定课程课时。 面向全体，有教无类。 保证体育锻炼时间。 ：研究学生，研究课程，研究课堂，研究学生社会实践。 ：严格开设课程。 严格控制学生作业量。 严格控制补课。 严格规范考试管理。 严格确保学生的休息和锻炼时间。 严格规范招生秩序。 （ 三 ） 优质特色普通高中创建工作 1.《浙江省优质特色普通高中评估指标》 12 共 7 部分， 27 条。 从下半年起评估， 2020 年全省优质特色普通高中达到 50%。 “ 硬件从实、软件从严 ” 的原则。 、人人成才。 特色意味着具有鲜明个性的校园文化和培养模式，具体表现在：第一，学校具有为每个学生提供适合教育的办学思想；第二，具有符合本校学生发展需要的、富有特色的课程体系；第三，具有包括分层教学、走班制、学分制、导师制等多种教育教学管理制度的实施多样化教育的执行系统；第四，学生在全面发展的同时具有丰富多彩的、个性化的知识能力结构，升入高一级学校（一、二、三类高校总和）的比例达到全省平均水平以上，各类高一级学校反映良好；第五，教师具备较强的选修课程开发和实施的能力；第六，学。