xx年关爱留守儿童整改方案(精简篇内容摘要：
的家庭教育。 实施教职工结对帮扶留守儿童制度。 在留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师。 配对帮扶教师要不时与留守儿童互相交流、沟通，掌握留守儿童的思想、生活情况，定期走访监护人，及时交流反馈儿童的情况，帮 助做好儿童的思想工作。 建立健全教师与留守儿童的谈心制度。 班主任每月与留守儿童谈心一次，详细填好记录卡。 特别对个别学习严重滑坡、人格发展不健全、道德规范方面问题较多的留守儿童要加强谈心谈话频率，监护人交流次数，必要时制定个别教育管理方案，着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。 多措并举，确保留守儿童快乐成长 学习上优先辅导。 班级要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。 由任课教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。 每个留守儿童由 老师牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。 生活上优先照顾。 教师对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。 要指导学生学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。 活动上优先安排。 高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。 进一步健全 控辍保学。阅读剩余 0%
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