内蒙古呼和浩特市20xx-20xx学年八年级上学期期中考试语文试卷内容摘要:
己修理的。 ‛他自豪地说。 ⑹小女孩没有回答,然后走到门口,把门轻轻扭开,按了按门铃。 看到女孩兴奋的微笑,帕皮似乎也容光焕发。 ‚就是这个。 ‛小女孩发出咯咯的笑声,‚妈妈说外公喜欢听音乐。 ‛ ⑺就在这时,帕皮的表情变了。 但害怕伤了女孩的心,老人告诉女孩说:‚对不起,小姑娘,那东西不卖。 也许你外公会喜欢这个小收音机的。 ‛为了让女孩能理解,帕皮告诉小女孩这个门铃如何在自己家里这些年以及不想卖的原因。 小女孩抬头看了看老人,眼里含着一大滴泪珠,甜甜地说:‚我想我懂了,谢谢您。 ‛ ⑻突然,帕皮想到自己除了未住在一起的女儿,其余的家人都没了,即使女 儿也有十年未见面了。 他想,为什么不把门铃传给一个能和亲人分享的人呢 ? ⑼‚等等,小姑娘。 ‛就在女孩向门外走的时候,也就是正当老人将要最后一次听到铃响的时候,老人喊住了她,‚我决定卖铃铛了。 给你手绢,擤擤鼻涕。 ‛ ⑽小女孩拍起手来:‚哦,谢谢您,先生,外公会非常高兴的。 ‛‚好啦,小姑娘,好啦。 ‛帕皮帮了这个孩子,感觉很不错,然而,他知道自己会想那个门铃的。 ‚你一定要替你外公保管好那个铃铛,也替我保管好那个铃铛,好吗 ?‛老人一丝不苟地又一次擦拭了铃铛,然后把它放进一个牛皮纸袋里。 ⑾‚哦,我保证。 ‛小女孩说。 她 抬起头看了看帕皮,再一次小声问:‚多少钱啊 ?‛‚哦,我看一下,你想花多少钱 ?‛帕皮笑着问道。 ⑿女孩从口袋里拿出一个小零钱袋,然后举起来 2 元 47 分硬币,放在柜台上。 对自己的大脑是否健全稍稍质疑后,帕皮说:‚小姑娘,今天是你的幸运日,那个铃铛正好 2 元 47 分。 ‛ ⒀那天傍晚,帕皮准备关门的时候,发现自己在想那个门铃。 他想到那个孩子,不知道她的外公是否喜欢她的礼物。 当然,这样可爱的孩子买的任何东西他都会珍惜的。 ⒁就在这时,帕皮觉得自己听到了铃声。 他又一次质疑自己的大脑是否正常,然后朝门口走去。 小女孩就站在门口, 正在一边按门铃,一边甜甜地笑。 ⒂帕皮慢步走向孩子时,有些困惑不解:‚这是什么,小姑娘 ?你改变主意了吗 ?‛‚没有。 ‛女孩咧嘴笑了,‚妈妈说这是给您的。 ‛ ⒃帕皮还没来得及再说一句,孩子的母亲走了进来,忍住眼泪小声说:‚你好,爸爸。 ‛ ⒄这一声‚爸爸‛让帕皮的眼中顿时噙满泪水。 小女孩在一旁轻轻地说:‚给你,外公。 给你手绢,擤擤鼻涕。 ‛ ⑵段中画线句子有什么作用 ?(3 分 )。 (3 分 ) 老人 一丝不苟 . . . . 地又一次擦拭了铃铛,然后把它放进一个牛皮纸袋里。 析⑿和⒁段中帕皮两次‚质疑‛的具体原因。 (2 分 ) ⒄段中画线句子运用了什么人物描写方法 ?有什么作用 ?(3 分 ) 16.‚门铃‛在选文中多次出现,有什么作用 ?(2 分 ) ,从文章中你发现了他哪些性格特征。 请结合文章加以分析 (4 分 ) (二)阅读 《冬天》 完成第 18 题至第 21 题(共 11 分) ①说起冬天,忽然想到豆腐。 是一‚小洋锅‛(铝锅)白煮豆腐,热腾腾的。 水滚着,像好些鱼眼睛,一小块一小块豆腐养在里面,嫩而滑,仿佛反穿的白狐大衣。 锅在‚洋炉子‛(煤油不打气炉)上,和炉子都熏得乌黑乌黑,越显出豆腐的白。 这是晚上,屋子老了,虽点着‚洋灯‛,也。内蒙古呼和浩特市20xx-20xx学年八年级上学期期中考试语文试卷
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A.鲁迅 B.郭沫若 C.丁玲 D.赵树理 20.我国开始使用电报应在 A. 19 世纪 60 年代 B. 19 世纪 70年 代以后 C. 19世纪末 D. 20世纪初 二、填空题 1.侯德榜发明的制碱法,被命名为“ __________” 2.状元实业家张謇提出了“ __________”的口号,并创办了等一系列企业。 3. __________运动时期,创办了新式学堂同文馆。
C、大篆 D、楷书 1建议汉武帝允许诸侯将自己的封地分给子弟,建立较小的侯国的是 A、董仲舒 B、 卫青 C、主父偃 D、霍去病 1建议汉武帝“罢黜百家,独尊儒术”的是 A、卫青 B、董仲舒 C、主父偃 D、霍去病 1右图这一仪器的发明者是 A、沈括 B、祖冲之 C、王充 D、张衡 西汉王朝进入鼎盛时期的封建帝王是 A、汉文帝 B、汉景帝 C、汉高祖 D、汉武帝
接受無法改變的人和事,為自己而生活,而不是怨天尤人。 寬恕 —— 善於發現他人優點、有度量容忍他人缺點,宰相肚裏能撐船。 自律 —— 懂得控制自己的情緒,不被情緒左右做出過激或錯誤的行為。 尊重 —— 允許別人表達或保留不同意見,“我不同意你,但我支持你”。 涵養 —— 榮辱不驚,置得失與度外,不因一時一地的利益或一人一事的欲求而自亂分寸。 第八章胸懷 — 海納百川的境界
、举例说明平均数、中位数、众数的意义。 平均数是一组数据的“重心”,是度量一组数据的波动大小的基准。 平均数的大小与一组数据里的每个数据都有关,其中任何数据的变化都会引起平均数的变化 如果已知数据的中位数,那么可以知道小于或大于这个。 中位数的数据各占一半。 中位数仅与数据排列位置有关,当一组数据中个别数据变动较大时,可用中位数描述集中趋势。 众数是一组数据中出现次数最多的数据
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