六年级数学上册复习内容摘要：
一些 实际问题： 已知一个数的几分之几是多少求这个数，已知比一个数多几分之几是多少求这个数。 3. 理解比的意义，知道比与分数、除法的关系，并能类推出比的基本性质。 能够正确地化简比和求比值。 4. 能运用比的知识解决有关的实际问题。 二、教学目标 三、与九义教材相比 相同点 : 1. 关注相关知识的联系与区别，帮助学生理解所学知识。 分数乘法与分数除法 比与除法、分数 2. 借助操作与直观，引导学生探索并理解分数除法的计算方法。 3. 借助线段图，帮助学生理解用分数除法解决的实际问题中的数量关系。 不同点 : 精简了用分数除法解决问题的内容。 九义： 第一部分： X 3/4=1 X 3/4 3/5=９ X 3/4=20 3/5 第二部分： XX 3/4=18 两部分均有分数乘除法问题的比较（因为过去有用算术方法解答的）。 实验： X 3/4=18 、 XX 3/4=18 四、 具体编排 分数除法 分数除法的意义（例１） 分数除以整数的计算方法（例２） 一个数除以分数的计算方法（例３） 分数四则混合运算（例４） 解决问题 已知一个数的几分之几是多少求这个数（包括同一量、不同量）（例１） 已知比一个数多 /少几分之几的数是多少求这个数（例２） 比和比的应用 比的意义 倒数的概念（例１） 比的基本性质 比的基本性质 化简比 比的应用 按比分配 五、教学中需注意的问题 1. 加强分数除法与整数除法、分数乘法的联系，加强复习，使学生利用已有知识进行自主探索。 2. 加强利用直观的方式帮助学生对分数除法的算理及对实际问题中数量关系的理解。 3. 加强对相关知识联系与区别的理。阅读剩余 0%
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