航空模型培训教材

航空模型培训教材内容摘要：

航空模型培训教材 1航 空 模 型 活 动 培 训 教 材张 洪 涛前 言少 年 儿 童 是 祖 国 的 未 来 ， 科 学 的 希 望。 培 养 有 理 想 、 有 道 德 、有 文 化 、 有 纪 律 的 社 会 主 义 公 民 ， 提 高 整 个 中 华 民 族 的 思 想 道 德 素质 和 科 学 文 化 素 质 ， 必 须 从 少 年 儿 童 抓 起 ， 必 须 从 引 导 少 年 儿 童 开展 有 意 义 的 实 践 活 动 抓 起。 我 们 都 想 把 少 年 儿 童 培 养 成 21 世 纪 的 主 人 ， 问 题 是 如 何 培 养 出适 应 时 代 要 求 的 一 代 新 人。 广 大 的 教 师 、 家 长 ， 都 面 临 着 当 代 教 育改 革 的 挑 战 ， 都 在 探 索 着 改 革 陈 腐 的 教 育 观 念 ， 使 教 育 真 正 面 向 现代 化 ， 面 向 世 界 ， 面 向 未 来 ， 从 长 远 的 目 标 着 眼 ， 从 少 年 儿 童 的 心理 、 智 能 实 际 情 况 出 发 ， 推 动 有 益 的 教 育 活 动。 科 技 活 动 已 证 明 是 课 堂 教 育 的 补 充 、 扩 大 和 发 展。 尤 其 航 模 设计 制 作 活 动 ， 它 符 合 少 年 儿 童 好 奇 、 好 动 、 好 胜 的 心 理 特 征 ， 活 泼新 颖 ， 又 富 有 时 代 气 息 ， 对 少 年 儿 童 富 有 强 烈 的 吸 引 力。 通 过 航 模活 动 ， 将 使 少 年 儿 童 接 触 到 广 阔 的 知 识 领 域 ： 从 空 气 动 力 到 材 料 结构 等 有 关 知 识 ： 从 加 工 工 艺 到 调 整 试 飞 等 有 关 技 能 ； 从 现 实 飞 机 到新 型 飞 机 的 创 造 构 思。 航 模 活 动 的 动 手 又 动 脑 的 特 性 ， 将 带 来 很 多可 贵 的 特 殊 教 育 效 果。 少 年 儿 童 在 实 践 活 动 中 获 得 积 极 的 情 感 体 验 ，或 通 过 自 己 的 发 现 而 享 受 创 造 的 喜 悦 ， 或 在 克 服 困 难 获 得 成 功 中 体察 到 自 身 的 价 值 和 满 足 感 ， 这 些 无 疑 有 利 于 培 养 少 年 儿 童 的 自 主 、自 立 、 自 信 、 自 强 、 自 律 等 优 秀 的 个 性 品 格。 尤 其 针 对 当 前 教 育 上存 在 的 弊 端 和 独 生 子 女 的 现 实 情 况 ， 更 具 有 它 特 殊 的 现 实 意 义。 航 模 活 动 的 实 践 性 ， 不 仅 带 来 智 能 上 的 发 展 ， 而 且 有 助 于 少 年儿 童 树 立 远 大 的 理 想。 少 年 儿 童 为 了 制 作 出 一 架 预 想 的 模 型 飞 机 ，必 须 按 客 观 规 律 办 事 ， 建 立 起 科 学 的 、 求 实 的 思 想 方 法 ； 必 须 有 坚2定 的 意 志 和 顽 强 的 毅 力 ， 经 受 困 难 和 挫 折 的 考 验 ； 必 须 善 于 群 体 相处 ， 善 于 学 习 别 人 的 长 处 ， 建 立 起 集 体 主 义 观 念。 在 小 小 的 航 模 兴趣 小 组 活 动 中 ， 会 逐 步 学 会 正 确 的 观 察 和 分 析 ， 逐 步 提 高 思 辨 能 力和 认 识 水 平 ， 从 而 萌 发 出 高 尚 的 、 理 性 的 、 为 人 民 服 务 、 为 科 学 献身 的 远 大 理 想 和 事 业 心。 千 里 之 行 始 于 足 下 ， 这 本 教 材 虽 然 仅 是 一些 浅 显 的 航 空 模 型 资 料 ， 但 它 将 引 导 你 走 向 科 技 制 作 活 动 的 大 门 ，也 将 引 导 你 爱 科 学 、 爱 劳 动 ， 培 养 起 善 于 动 脑 、 动 手 和 勇 于 进 取 的好 品 质 ， 使 自 己 德 、 智 、 体 、 美 、 劳 全 面 发 展 ， 时 刻 准 备 着 ， 为 祖国 美 好 的 明 天 ， 为 21 世 纪 做 出 贡 献。 一 、 航 空 模 型 概 论1、 开 展 航 模 活 动 的 作 用 和 意 义航 空 模 型 是 各 种 航 空 器 模 型 的 总 称。 它 包 括 模 型 飞 机 和 其 他 模型 飞 行 器。 航 空 模 型 活 动 从 一 开 始 就 引 起 人 们 浓 厚 的 兴 趣 ， 而 且 千百 年 来 长 盛 不 衰 ， 主 要 原 因 就 在 于 它 在 航 空 事 业 的 发 展 和 科 技 人 才的 培 养 方 面 起 着 十 分 重 要 的 作 用。 （ 1） 航 空 模 型 是 探 索 飞 行 奥 秘 的 工 具。 人 类 自 古 以 来 就 幻 想 着 飞 行。 昆 虫 、 鸟 禽 、 风 吹 起 树 叶 和 上 升的 炊 烟 ， 都 曾 引 起 过 人 类 飞 行 的 遐 想。 西 汉 刘 安 在 淮 南 子 中 记载 着 后 羿 的 妻 子 嫦 娥 偷 食 了 长 生 药 而 飞 上 月 宫 的 美 妙 故 事。 这 反 映了 古 人 对 飞 行 的 追 求 和 向 往。 在 载 人 的 航 空 器 出 现 之 前 ， 人 类 就 创 造 了 许 多 能 飞 行 的 航 空 模型 ， 不 断 地 探 索 着 飞 行 的 奥 秘。 距 今 2000 多 年 前 的 春 秋 战 国 时 期 ，我 们 的 祖 先 就 制 作 出 能 飞 的 木 鸟 模 型。 韩 非 子 中 记 载 着 ： “墨子 为 木 鸢 ， 三 年 而 成 ， 飞 一 日 而 败。 ”宋 朝 李 鸢 等 人 编 的 太 平 御览 中 也 有 “张 衡 尝 作 木 鸟 ， 假 以 羽 翮 ， 腹 中 施 机 ， 能 飞 数 里 ”的记 载。 另 外 ， 还 制 作 出 种 类 繁 多 的 孔 明 灯 、 风 筝 和 竹 蜻 蜒 等。 3唐 代 以 后 ， 我 国 的 风 筝 传 到 国 外 ， 在 世 界 上 流 传 开 来。 西 方 有人 用 风 筝 做 飞 行 试 验 ， 探 索 制 造 飞 机 的 可 能。 美 国 的 莱 特 兄 弟 是 世界 上 第 一 架 飞 机 的 制 造 者 ， 他 们 的 飞 机 在 1903 年 12 月 17 日 试 飞成 功。 他 们 就 是 先 用 大 风 筝 进 行 种 种 试 验 ， 然 后 制 造 出 滑 翔 机 ， 解决 了 升 降 、 平 衡 、 转 弯 等 问 题 ， 最 后 才 把 飞 机 制 造 成 功 的。 在 飞 机 发 明 之 前 ， 航 空 模 型 具 有 强 烈 的 探 索 性 质 ， 在 飞 机 发 明之 后 ， 航 空 模 型 仍 然 是 研 究 航 空 科 学 的 必 要 工 具。 每 一 种 新 飞 机 的试 制 ， 都 要 先 在 风 洞 里 用 模 型 进 行 试 验 ， 甚 至 连 航 天 飞 机 这 样 先 进的 航 空 器 ， 也 要 经 过 模 型 试 验 阶 段 ， 取 得 必 要 的 数 据 ， 才 能 获 得 成功。 （ 2） 航 空 模 型 是 很 有 实 用 价 值 的 器 具。 我 国 汉 代 就 有 用 风 筝 测 量 距 离 和 传 递 信 息 的。 随 着 航 空 模 型 的发 展 ， 特 别 是 无 线 电 遥 控 模 型 飞 机 的 日 臻 完 善 ， 航 空 模 型 的 用 途 越来 越 广 泛。 例 如 ， 可 以 利 用 无 线 电 遥 控 模 型 飞 机 作 为 部 队 和 民 兵 对空 射 击 训 练 的 靶 机。 在 训 练 的 时 候 ， 通 过 无 线 电 遥 控 设 备 控 制 航 模靶 机 完 成 直 线 飞 行 、 转 弯 、 上 升 、 俯 冲 等 飞 行 动 作 ， 甚 至 在 靶 机 上完 成 空 投 降 落 伞 、 发 射 模 型 火 箭 、 投 放 炸 弹 、 施 放 拖 靶 等 特 技 动 作。 在 实 弹 射 击 时 候 ， 可 以 在 航 模 靶 机 尾 部 几 十 米 远 处 拖 拽 一 个 彩 色 靶袋 ， 以 靶 袋 作 为 目 标 ， 避 免 击 毁 靶 机。 又 如 ， 在 无 线 电 遥 控 模 型 飞机 上 装 上 摄 影 机 ， 就 可 以 对 地 面 进 行 航 空 摄 影 ， 拍 摄 一 些 人 们 不 容易 接 近 的 野 生 动 植 物 ， 甚 至 可 以 拍 摄 一 些 危 险 性 很 大 的 惊 险 镜 头 或战 斗 场 面 等。 另 外 ， 可 以 利 用 航 模 飞 机 携 带 农 药 灭 虫 ， 利 用 航 模 飞机 拖 一 根 尼 龙 线 从 一 个 山 头 到 另 一 个 山 头 ， 然 后 换 成 钢 索 ， 进 行 高山 架 线。 还 可 以 利 用 航 模 飞 机 飞 入 云 层 ， 施 放 催 化 剂 ， 进 行 人 工 降雨 ， 等 等。 （ 3） 航 空 模 型 是 普 及 航 空 知 识 的 玩 具。 航 空 模 型 活 动 在 普 及 航 空 知 识 、 培 养 航 空 科 技 人 才 方 面 所 起 的作 用 是 很 大 的 ， 许 多 著 名 的 航 空 学 家 ， 小 时 候 都 非 常 喜 爱 航 空 模 型。 4美 国 的 莱 特 兄 弟 小 时 候 就 爱 玩 飞 螺 旋 （ 竹 蜻 蜓 ） ， 从 而 产 生 对 航 空事 业 的 浓 厚 兴 趣。 美 国 登 月 飞 船 阿 波 罗 11 号 船 长 阿 姆 斯 特 朗 ， 小时 候 也 酷 爱 航 空 模 型 ， 他 在 家 里 的 地 下 室 安 装 了 一 个 风 洞 ， 用 来 试验 自 己 制 作 的 模 型 飞 机 ， 这 无 疑 对 他 成 为 世 界 上 第 一 个 踏 上 月 球 的人 有 着 巨 大 的 影 响。 我 国 也 有 许 多 著 名 的 飞 机 设 计 师 、 火 箭 设 计 师 、飞 行 员 等 ， 小 时 候 就 是 航 模 爱 好 者。 另 外 ， 航 空 模 型 还 是 一 种 非 常吸 引 人 的 娱 乐 玩 具。 春 光 明 媚 ， 千 姿 百 态 的 风 筝 随 风 飘 荡 ； 夏 日 朗朗 ， 五 颜 六 色 的 飞 盘 划 出 一 道 道 弧 线 ， 秋 高 气 爽 ， 各 式 各 样 的 模 型飞 机 在 蓝 天 中 翱 翔 ； 冬 天 恬 静 ， 彩 色 缤 纷 的 热 气 球 冉 冉 升 起。 所 有这 些 把 人 们 的 生 活 装 点 得 更 加 丰 富 多 彩。 在 飞 机 发 明 之 后 ， 航 空 模 型 作 为 普 及 航 空 知 识 的 工 具 和 娱 乐 玩具 的 作 用 更 加 突 出。 为 了 推 动 航 空 事 业 的 发 展 ， 1905 年 10 月 ，在 法 国 成 立 了 国 际 航 空 联 合 会。 它 下 设 国 际 航 空 模 型 委 员 会 ， 负 责制 定 航 空 模 型 竞 赛 规 则 ， 组 织 国 际 航 空 模 型 竞 赛 活 动。 中 国 是 国 际航 空 联 合 会 成 员 ， 积 极 参 加 国 际 航 空 模 型 竞 赛 活 动 ， 并 取 得 了 优 异的 成 绩。 在 国 内 ， 经 常 举 行 全 国 性 和 地 方 性 的 航 空 模 型 竞 赛 ， 以 推动 航 空 模 型 活 动 和 普 及 航 空 科 学 知 识。 2、 航 模 活 动 的 特 点（ 1） 航 空 模 型 种 类 的 多 样 性。 航 空 模 型 的 种 类 是 非 常 多 的。 从 构 造 上 看 ， 有 用 一 张 纸 、 几 分钟 就 能 制 作 好 的 最 简 单 的 纸 模 型 飞 机 ； 也 有 要 用 上 千 个 零 件 、 花 几千 个 工 时 才 能 制 作 好 的 无 线 电 遥 控 像 真 模 型 飞 机。 从 性 能 上 看 ， 有只 能 飞 几 米 远 、 在 空 中 停 留 几 秒 钟 的 模 型 ； 也 有 能 飞 几 百 千 米 、 在空 中 停 留 几 十 小 时 的 模 型。 这 些 种 类 繁 多 、 性 能 各 异 的 模 型 ， 为 不同 年 龄 、 不 同 条 件 的 航 模 爱 好 者 提 供 了 广 泛 的 选 择 余 地。 （ 2） 航 空 模 型 活 动 的 趣 味 性。 不 同 种 类 的 航 空 模 型 有 不 同 的 飞 行 性 能。 即 使 是 同 一 个 航 空 模型 ， 它 的 飞 行 性 能 的 发 挥 也 有 很 大 程 度 的 不 同。 飞 行 本 来 就 引 人 入5胜 ， 再 加 上 模 型 性 能 的 千 变 万 化 和 随 着 调 整 工 作 的 深 入 而 使 模 型 飞机 性 能 不 断 提 高 ， 这 就 使 得 航 空 模 型 活 动 趣 味 无 穷 ， 对 青 少 年 具 有特 别 强 烈 的 吸 引 力。 （ 3） 应 用 知 识 的 广 泛 性。 先 进 的 航 空 模 型 是 按 照 严 格 的 科 学 原 理 设 计 出 来 的 ， 简 易 的 航空 模 型 同 样 也 充 满 着 科 学 道 理。 没 有 科 学 知 识 ， 不 按 科 学 规 律 办 事是 很 难 把 航 空 模 型 制 作 出 来 和 放 飞 成 功 的。 开 展 航 空 模 型 活 动 要 用到 材 料 学 、 结 构 学 、 工 艺 学 、 空 气 动 力 学 、 电 子 学 和 发 动 机 科 学 等多 方 面 的 知 识 和 技 术。 知 识 面 广 和 技 术 性 强 是 航 空 模 型 活 动 区 别 于其 他 活 动 的 一 个 显 著 特 点。 （ 4） 亲 自 动 手 的 实 践 性。 航 空 模 型 活 动 的 实 践 性 是 很 突 出 的。 参 加 航 模 活 动 的 青 少 年 都要 亲 自 制 作 和 装 配 模 型 飞 机 ， 亲 自 检 查 和 调 整 模 型 飞 机 ， 亲 自 放 飞和 维 修 模 型 飞 机 ， 做 好 这 些 工 作 需 要 开 动 脑 筋 ， 手 脚 勤 快 ， 所 以 有利 于 培 养 人 的 独 立 工 作 能 力 ， 养 成 一 切 从 实 际 出 发 和 注 重 实 际 效 果的 工 作 作 风。 （ 5） 不 断 革 新 的 创 造 性。 在 航 空 模 型 的 制 作 中 ， 重 复 做 同 一 种 工 作 的 情 况 是 不 多 的 ， 即使 有 重 复 也 是 在 提 高 飞 行 性 能 的 前 提 下 不 断 改 进 工 艺 操 作。 如 果 没有 创 造 性 的 发 挥 ， 就 不 能 出 色 地 完 成 从 制 作 到 放 飞 这 一 复 杂 的 过 程 ，更 不 用 说 设 计 和 创 新 了。 因 此 ， 航 空 模 型 活 动 有 强 烈 的 创 造 性 特 点 ，它 能 使 青 少 年 自 然 而 然 地 产 生 不 断 革 新 技 术 的 创 造 欲 望 ， 有 利 于 培养 创 造 型 人 才。 （ 6） 你 追 我 赶 的 竞 争 性。 航 空 模 型 比 赛 是 航 空 模 型 活 动 中 一 个 重 要 的 组 成 部 分。 竞 赛 时每 个 人 都 希 望 自 己 的 模 型 能 够 飞 出 好 成 绩 ， 创 造 新 纪 录 ， 这 就 使 航空 模 型 活 动 有 强 烈 的 竞 争 性。 如 果 我 们 能 充 分 利 用 竞 争 这 个 因 素 ，不 仅 可 以 大 大 增 加 航 模 活 动 对 青 少 年 的 吸 引 力 ， 而 且 能 够 使 参 加 比6赛 者 自 发 地 改 进 模 型 ,提 高 飞 行 性 能 ,促 进 新 技 术 的 诞 生。 二 、 怎 样 开 展 航 模 活 动开 展 航 空 模 型 活 动 ， 要 尽 量 避 免 死 记 硬 背 和 枯 燥 无 味 的 注 入 式教 育 ， 应 该 把 活 动 的 重 点 放 在 引 导 和 启 发 学 生 独 立 思 考 、 动 手 实 践 、大 胆 创 新 等 方 面。 1、 决 定 航 空 模 型 活 动 的 因 素。 在 组 织 航 空 模 型 活 动 的 时 候 ， 要 考 虑 各 种 具 体 情 况 ， 根 据 现 有条 件 ， 选 择 适 当 的 活 动 内 容。 （ 1） 航 空 模 型 爱 好 者 的 条 件。 主 要 指 航 空 模 型 爱 好 者 的 数 量 、年 龄 、 文 化 程 度 、 动 手 动 脑 能 力 、 制 作 和 放 飞 航 空 模 型 的 基 础 及 是否 有 充 裕 的 时 间 等。 （ 2） 物 质 条 件。 主 要 指 飞 行 器 材 、 制 作 工 具 、 常 用 仪 器 设 备 、工 作 室 、 飞 行 场 地 、 交 通 工 具 、 资 料 和 经 费 等。 （ 3） 辅 导 员 的 条 件。 主 要 指 辅 导 员 的 技 术 水 平 、 专 业 特 长 、年 龄 、 身 体 情 况 、 专 职 还 是 兼 职 和 组 织 能 力 等。 这 三 个 因 素 的 具 体 情 况 ， 在 很 大 程 度 上 决 定 了 航 空 模 型 活 动 的内 容。 比 如 一 个 航 模 小 组 ， 组 员 都 是 小 学 四 五 年 级 的 学 生 ； 活 动 经费 不 多 ， 缺 少 材 料 和 工 具 ， 没 有 固 定 的 工 作 室 ； 辅 导 老 师 以 前 没 搞过 航 空 模 型 ， 但 年 轻 、 热 情 、 肯 学 习。 在 这 种 情 况 下 仍 然 可 以 开 展活 动 ， 可 以 选 择 纸 模 型 飞 机 作 为 活 动 内 容。 老 师 自 己 先 学 习 有 关 纸模 型 飞 机 的 制 作 ， 亲 自 动 手 做 几 个 模 型 ， 反 复 调 整 使 它 们 飞 好。 然后 用 不 多 的 钱 买 一 点 绘 图 纸 ， 用 油 印 机 把 纸 模 型 的 图 样 印 在 上 面。 活 动 的 时 候 要 求 每 个 组 员 自 带 一 把 剪 刀 ， 老 师 准 备 一 些 曲 别 针 和 几小 瓶 乳 胶。 如 果 各 项 工 作 准 备 得 充 分 ， 经 过 两 个 小 时 的 活 动 ， 就 可以 教 会 每 个 组 员 做 一 架 纸 模 型 飞 机 ， 并 掌 握 初 步 的 调 整 方 法。 第 二 次 活 动 可 以 组 织 同 学 们 比 赛 ， 然 后 再 教 大 家 制 作 另 一 种 纸7模 型 飞 机 ， 这 一 次 要 有 目 的 地 让 每 个 组 员 尽 量 独 立 完 成 制 作 ， 并 结合 试 飞 时 自 己 发 现 的 问 题 ， 想 出 调 整 的 办 法。 第 三 次 活 动 ， 辅 导 员 可 以 根 据 前 两 次 制 作 和 比 赛 中 发 现 的 典 型问 题 进 行 讲 解 ， 适 当 地 介 绍 一 点 飞 行 知 识 ， 启 发 、 引 导 大 家 对 自 己制 作 的 模 型 进 行 分 析 ， 想 办 法 提 高 飞 行 性 能 ， 以 便 在 下 一 次 比 赛 中取 得 更 好 的 成 绩。 特 别 要 注 意 对 那 些 经 过 独 立 思 考 提 出 有 创 造 性 建议 的 组 员 给 予 热 情 鼓 励 ， 使 他 们 建 立 起 充 分 的 自 信 心 ， 敢 于 不 断 地提 出 新 想 法。 久 而 久 之 ， 就 可 以 把 每 个 组 员 引 导 到 善 于 钻 研 的 道 路上 去 了。 当 然 ， 我 们 要 积 极 创 造 物 质 条 件 ， 提 高 辅 导 员 的 技 术 水 平 ， 使航 空 模 型 活 动 向 纵 深 发 展。 2、 组 织 航 空 模 型 活 动 的 几 种 形 式。 航 空 模 型 活 动 在 组 织 形 式 上 要 体 现 出 灵 活 性 和 多 样 性 ， 才 能 满足 不 同 条 件 的 航 空 模 型 爱 好 者 的 需 要 ， 并 吸 引 更 多 的 青 少 年 参 加 到这 一 活 动 中 来。 （ 1） 航 空 模 型 班 或 航 空 模 型 队。 一 般 由 少 年 宫 、 少 年 之 家 等校 外 教 育 机 关 或 体 育 机 关 组 织。 它 有 完 善 的 活 动 计 划 和 具 体 的 培 训目 标 ， 配 备 一 名 到 几 名 专 职 辅 导 员 ， 有 固 定 的 工 作 室 和 较 多 的 经 费 、器 材。 这 种 活 动 方 式 主 要 针 对 有 一 定 基 础 的 航 模 爱 好 者 ， 为 他 们 提供 正 规 的 训 练 条 件 和 科 学 的 培 养 环 境 ， 有 利 于 他 们 进 一 步 深 入 学 习和 研 究 ， 创 造 出 好 成 绩。 （ 2） 航 空 模 型 小 组。 一 般 由 中 小 学 校 组 织 ， 它 也 有 活 动 计 划和 活 动 要 求 ， 配 备 一 到 两 名 兼 职 辅 导 员 ， 有 兼 用 的 工 作 室 和 少 量 的经 费 、 器 材。 这 种 活 动 以 普 及 为 主 ， 是 针 对 初 学 者 的 ， 一 般 制 作 简易 模 型 飞 机 和 初 级 自 由 飞 模 型 飞 机。 （ 3） 自 发 的 航 空 模 型 小 组。 有 很 多 的 航 空 模 型 爱 好 者 没 有 机会 参 加 正 式 的 航 空 模 型 组 织 ， 就 自 发 地 结 合 在 一 起 进 行 简 单 的 航 空模 型 活 动。 如 用 攒 下 的 零 用 钱 购 买 器 材 ， 在 家 里 建 立 简 陋 的 航 模 工8作 室 ， 活 动 中 遇 到 问 题 互 相 商 量 请 教 老 师 或 者 去 看 一 些 有 关 航 空 模型 知 识 的 书 籍 ， 从 中 寻 找 答 案。 他 们 的 活 动 不 正 规 ， 没 有 计 划 ， 但由 于 有 兴 趣 ， 却 可 以 长 期 坚 持 下 来 ， 一 旦 有 人 系 统 地 辅 导 和 帮 助 就能 够 取 得 突 飞 猛 进 的 提 高。 （ 4） 半 自 治 的 航 模 协 会 和 航 模 研 究 会。 初 中 以 上 学 生 可 以 在辅 导 员 的 指 导 下 组 织 起 来 ， 有 计 划 地 进 行 一 些 简 单 、 可 行 、 见 效 快的 航 空 模 型 活 动。 如 组 织 观 摩 、 组 织 小 型 比 赛 和 召 开 研 究 会 、 讨 论会 等。 他 们 的 活 动 内 容 由 组 员 自 行 决 定。 这 种 活 动 方 式 对 锻 炼 学 生的 独 立 工 作 能 力 和 组 织 能 力 有 很 大 好 处。 另 外 ， 还 可 以 搞 断 续 的 航 模 活 动。 在 一 些 地 区 和 学 校 ， 航 模 活动 也 像 滑 冰 、 游 泳 一 样 是 一 种 季 节 性 的 群 众 活 动。 如 果 我 们 进 一 步宣 传 、 引 导 和 促 进 可 以 逐 渐 形 成 一 种 传 统 的 航 空 模 型 活 动。 我 国 经常 举 行 的 秋 季 航 空 模 型 大 赛 就 是 多 年 形 成 的 一 种 传 统 活 动。 3、 工 作 秩 序 的 建 立。 （ 1） 环 境 、 示 范 的 影 响。 环 境。 要 给 学 生 创 造 一 个 良 好 的 活 动 环 境 ， 不 光 是 清 洁 、 美观 和 显 示 出 科 学 技 术 的 吸 引 力 ， 还 要 显 示 出 秩 序 和 条 理 性。 例 如 工具 、 材 料 的 放 置 要 整 齐 而 有 条 理。 示 范。 在 老 师 向 学 生 讲 解 一 个 问 题 ， 示 范 一 个 制 作 时 ， 要 注意 有 清 楚 的 条 理 性 和 良 好 的 工 作 秩 序 ， 这 些 行 为 本 身 对 学 生 就 是 一种 无 言 但 十 分 有 力 的 教 育 ， 使 学 生 在 感 性 上 建 立 起 有 条 理 有 秩 序 工作 的 意 识。 （ 2） 工 作 秩 序 的 教 育 和 训 练。 在 学 生 最 初 接 触 航 模 活 动 开 始 ， 就 不 可 缺 少 工 作 秩 序 的 教 育。 老 师 要 用 生 动 的 实 例 使 学 生 认 识 到 工 作 秩 序 的 重 要 性 ， 使 他 们 理 解到 同 样 完 成 一 件 工 作 ， 有 秩 序 和 无 秩 序 会 使 制 作 的 质 量 和 效 率 产 生很 大 的 区 别。 在 每 一 个 模 型 的 制 作 中 ， 都 要 结 合 具 体 的 制 作 ， 对 同学 们 的 工 作 秩 序 提 出 要 求 ， 并 进 行 评 比 和 讲 评 ， 使 他 们 在 实 践 中 养9成 有 秩 序 工 作 的 习 惯。 （ 3） 安 全 操 作。 （ 1） 环 境 、 示 范 的 影 响。 环 境。 学 生 的 活 动 环 境 不 但 要 显 示 出 秩 序 和 条 理 性 ， 还 要 为他 们 的 安 全 操 作 创 造 条 件。 例 如 不 让 学 生 接 触 他 们 不 适 宜 操 作 的 设备 物 品 ， 如 砂 轮 机 、 木 工 电 锯 、 电 刨 、 高 压 电 、 有 毒 有 害 的 药 剂 等。 此 外 在 活 动 室 内 外 学 生 所 接 触 到 的 设 备 和 物 品 都 要 符 合 安 全 标 准（ 所 有 电 源 都 有 安 全 保 护 ， 材 料 和 工 具 都 是 不 容 易 使 同 学 受 到 伤 害的 ）。 示 范。 教 师 的 一 切 示 范 操 作 都 必 须 达 到 安 全 操 作 规 程 要 求 ，这 点 非 常 重 要。 如 果 老 师 平 时 就 用 不 安 全 的 方 法 操 作 ， 那 么 学 生 就很 难 去 遵 守 安 全 操 作 规 程。 （ 2） 安 全 教 育。 在 学 生 接 触 航 模 活 动 的 开 始 ， 老 师 就 必 须 进 行 安 全 知 识 教 育。 首 先 要 用 生 动 实 例 使 学 生 认 识 到 安 全 操 作 的 重 要 性 ， 然 后 再 把 安 全教 育 贯 彻 到 每 项 具 体 的 操 作 技 能 教 育 中 去 ， 使 学 生 们 在 学 到 每 一 项技 术 的 同 时 ， 也 知 道 它 们 的 安 全 知 识。 老 师 在 检 查 讲 评 中 也 要 把 安 全 操 作 当 作 一 项 指 标。 4、 工 艺 方 法。 工 艺 方 法 是 指 我 们 利 用 各 种 工 具 对 材 料 或 半 成 品 进 行 加 工 ， 使之 最 后 成 为 产 品 的 方 法。 例 如 古 人 搓 绳 子 、 制 造 陶 器 等 都 是 一 种 种的 工 艺 方 法。 这 些 都 是 人 类 在 劳 动 中 积 累 起 来 、 并 经 过 总 结 的 操 作技 术 经 验。 现 代 工 业 中 ， 在 正 式 生 产 一 个 产 品 之 前 ， 先 要 由 技 术 人员 专 门 研 究 设 计 和 试 验 出 一 套 合 理 的 工 艺 方 法 来 ， 然 后 人 们 按 这 个科 学 的 方 法 生 产 产 品。 我 们 制 作 模 型 飞 机 也 有 工 艺 方 法 问 题 ， 每 当我 们 完 成 了 一 架 模 型 飞 机 的 制 作 以 后 ， 再 回 忆 起 这 架 模 型 飞 机 的 制作 过 程 时 ， 往 往 会 发 现 很 多 我 们 在 制 作 中 的 经 验 和 教 训。 在 这 个 基础 上 如 果 再 制 作 一 架 同 样 的 模 型 飞 机 ， 我 们 一 定 会 比 第 一 架 制 作 得10更 好 ， 更 快 ， 更 省。 这 就 是 因 为 我 们 有 了 更 好 的 工 艺 方 法。 即 使 制 作 的 模 型 飞 机 不 完 全 与 前 一 架 相 同 ， 我 们 仍 然 可 以 利 用以 前 的 经 验 ， 使 这 架 模 型 制 作 得 更 快 ， 更 好 ， 更 省。 其 实 ， 我 们 每个 人 都 有 各 方 面 的 经 验 ， 特 别 是 在 制 作 了 几 架 模 型 飞 机 以 后。 只 要我 们 在 制 作 一 架 新 的 模 型 飞 机 之 前 ， 认 真 考 虑 一 下 应 采 用 什 么 工 艺方 法 更 好 ， 那 么 你 在 制 作 时 就 会 少 走 很 多 弯 路。 5、 观 察 、 判 断 、 实 验 和 比 较 的 解 决 问 题 方 法。 如 果 回 忆 一 下 我 们 所 制 作 的 各 种 航 空 模 型 ， 从 每 一 个 模 型 的 制作 开 始 ， 到 这 个 模 型 能 够 很 好 地 飞 行 ， 每 前 进 一 步 我 们 都 要 克 服 各种 各 样 的 困 难 才 行。 如 何 克 服 这 些 困 难 呢。 除 了 老 师 的 帮 助 和 查 阅 有 关 资 料 以 外 ， 就 是 利 用 观 察 、 比 较 和选 择 实 验 的 方 法。 例 如 ， 有 一 架 模 型 飞 机 不 能 够 很 好 地 直 线 飞 行 ，我 们 怎 样 独 立 地 去 解 决 这 个 问 题 呢。 首 先 要 仔 细 地 观 察 它 的 飞 行 现象。 从 多 次 反 复 的 观 察 中 去 判 断 模 型 飞 机 的 问 题 出 在 哪 里 ， 然 后 根据 我 们 的 判 断 去 采 取 调 整 措 施 ， 并 进 行 飞 行 实 验 ， 观 察 比 较 调 整 前后 的 飞 行 有 什 么 不 同 ， 从 而 证 明 自 己 事 先 的 判 断 是 否 正 确。 如 果 调整 方 法 是 正 确 的 ， 那 么 就 继 续 进 行 ， 直 到 完 全 调 整 好 为 止。 如 果 实验 证 明 第 一 次 所 采 用 的 调 整 方 法 不 正 确 ， 我 们 就 再 观 察 判 断 ， 找 出新 的 调 整 方 法 进 行 实 验 ， 直 到 取 得 好 的 效 果 为 止。 在 模 型 制 作 中 所反 复 培 养 出 来 的 这 种 观 察 、 判 断 、 实 验 和 比 较 的 方 法 ， 可 以 推 广 应用 到 很 多 方 面 去。 三 、 在 航 空 模 型 活 动 中 应 注 意 的 事 项在 进 行 航 模 活 动 时 ， 辅 导 员 要 有 意 识 地 培 养 青 少 年 不 怕 困 难 、不 怕 挫 折 、 独 立 思 考 、 勇 于 创 新 的 精 神 ， 并 教 育 他 们 严 格 按 操 作 规程 办 事 ， 自 觉 遵 守 组 织 纪 律 ， 逐 渐 形 成 严 肃 认 真 、 一 丝 不 苟 的 科 学态 度 和 实 事 求 是 、 脚 踏 实 地 的 工 作 作 风。 111、 引 导 青 少 年 运 用 课 堂 上 所 学 的 数 理 知 识 去 理 解 航 空 模 型 的基 本 原 理 ， 帮 助 他 们 运 用 理 论 知 识 去 解 释 制 作 和 放 飞 中 出 现 的 问 题 ，力 争 少 走 弯 路。 2、 教 育 青 少 年 敢 于 创 新 、 不 怕 失 败。 在 创 新 过 程 中 失 败 往 往多 于 成 功 ， 但 只 有 不 怕 失 败 ， 才 会 取 得 最 终 的 成 功。 3、 搞 航 空 模 型 活 动 ， 贵 在 坚 持 ， 不 能 仅 凭 一 时 兴 趣 停 留 在“好 玩 ”的 水 平 上。 好 奇 、 求 知 欲 强 是 青 少 年 的 特 点 ， 辅 导 员 要 针对 这 一 特 点 因 势 利 导 ， 寓 教 育 于 活 动 中 ， 使 青 少 年 认 识 航 模 活 动 是一 项 非 常 有 意 义 的 活 动 ， 自 觉 地 把 参 加 活 动 作 为 培 养 和 锻 炼 自 己 的过 程。 4、 在 制 作 和 放 飞 航 空 模 型 的 时 候 ， 要 随 时 提 醒 青 少 年 注 意 安全。 特 别 注 意 安 全 用 电 和 安 全 使 用 化 工 原 料 ， 严 格 按 操 作 规 程 办 事 ，避 免 发 生 事 故。 制 作 航 空 模 型 所 使 用 的 工 具 要 妥 善 保 管 和 维 护 ， 勤俭 节 约 ， 能 动 手 制 作 或 能 用 废 品 代 替 的 零 件 ， 尽 量 不 花 钱 去 买。 5、 指 导 青 少 年 注 意 积 累 资 料 和 数 据。 进 行 航 空 模 型 活 动 ， 积累 资 料 和 记 录 各 种 数 据 非 常 重 要 ， 它 既 能 使 青 少 年 学 会 一 种 在 今 后的 科 学 研 究 中 经 常 使 用 的 统 计 方 法 ， 又 有 利 于 和 别 人 的 模 型 相 互 比较 ， 找 出 差 距。 在 制 作 、 放 飞 过 程 中 要 及 时 记 录 下 自 己 的 心 得 和 体会。 特 别 是 当 某 种 新 的 想 法 在 头 脑 里 一 闪 念 的 时 候 ， 千 万 不 要 白 白放 过 它 ， 要 立 刻 记 在 本 子 里。 到 一 定 时 间 以 后 ， 拿 出 这 些 记 录 ， 仔细 整 理 ， 认 真 总 结 ， 对 自 己 的 提 高 是 非 常 有 益 的。 6、 发 挥 指 导 员 的 主 导 作 用。 作 为 一 个 航 空 模 型 辅 导 员 ， 不 仅要 对 航 空 模 型 活 动 充 满 热 情 ， 乐 于 献 身 ， 而 且 要 热 爱 青 少 年 ， 能 够从 生 活 上 、 学 习 上 关 心 爱 护 他 们。 一 个 优 秀 的 航 模 辅 导 员 还 要 具 有高 尚 的 品 质 和 高 超 的 技 艺 ， 要 有 丰 富 的 知 识 储 备 ， 并 善 于 学 习 ， 能够 从 书 本 上 和 学 生 中 发 现 新 的 有 益 的 东 西 来 补 充 、 提 高 自 己 ， 要 鼓励 学 生 打 破 条 条 框 框 ， 赶 上 甚 至 超 过 自 己。 辅 导 员 要 经 常 和 学 生 们一 起 “摸 爬 滚 打 ”， 及 时 发 现 问 题 ， 及 时 处 理 ， 有 的 放 矢 ， 并 注 意12随 时 用 自 己 的 一 言 一 行 去 影 响 、 教 育 青 少 年。 四 、 航 模 知 识1、 飞 机 各 部 分 的 名 称 和 作 用模 型 飞 机 通 常 与 载 人 的 飞 机 一 样 ， 主 要 是 由 机 翼 、 尾 翼 、 机 身 、起 落 架 和 发 动 机 这 五 个 部 分 组 成。 （ 1） 机 翼 ： 是 模 型 飞 机 在 飞 行 时 产 生 升 力 、 克 服 飞 机 的 重 力 ，保 证 飞 机 离 地 、 上 升 和 在 空 中 飞 行 时 的 横 侧 安 定。 （ 2） 尾 翼 ： 包 含 水 平 尾 翼 和 垂 直 尾 翼 两 部 分。 水 平 尾 翼 是 保持 模 型 飞 机 飞 行 时 的 俯 仰 安。