初中初三九年级下学期下册历史学科教学工作计划方案大全

初中初三九年级下学期下册历史学科教学工作计划方案大全内容摘要：

列强之间的矛盾，但 1929— 1933 大危机的发生，又一次激化资本主 义世界的矛盾。 美国通过罗斯福新政实现经济复苏和社会稳定，德国和日本建立了法西斯专政，分别成为欧亚战争策源地。 ③德，意，日法西斯不断侵略扩张，而英法美推行绥靖政策，终于导致二战的全面爆发；世界各国人民展开了英勇的反法西斯斗争并取得了最终的胜利。 但二战给参战各国人民带来了极大的灾难，同时，也对战后世界的发展产生了深远的影响。 ２． 1945 年 9 月“二战”结束至今，是世界的两极格局向多极化过渡时期。 这一时期：两极格局形成 — 演变 — 解体，随之向多极化过渡。 世界经济快速发展，全球经济一体化趋势增强。 四五十年代开始的 第三次科技革命极大地推动社会生产力和世界经济的发展。 也促使世界经济的区域集团化和全球化趋势加强。 这给各国经济的发展带来了机遇，也提出了挑战。 和平和发展仍然是当今世界的两大主题。 —— 以上内容，即是本学期讲授的重点内容。 三．学生情况分 C07 074 两班差距有的大，且两班学习基础不平衡，有些同学基础差，所以本期教学中，要想方设法帮助他们树立学习信心，以便他们能够顺利通过会考。 四．教学措施： 1．创造性地探索新的教学途径，改进教学方式和教学手段，组织丰富多彩的教学实践活动，营造良好 的教学法环境。 2．指导学生阅读教材，理解分析回答问题，倡导学生参与教学，积极探索探究性的学习方式。 3．加强辅导，协调班级发展，以便每个学生顺利毕业、升学。 五．教学进度安排： 本期共 14 周，实际教学周 13 周，共 39 课时，具体安排： 第一阶段：新课教学：其中 第 16 周 18 课时 讲授《世界历史》下册 119 课 第 7 周 2 课时 指导基础训练 第 8 周 2 课时 期中质量检测 第二阶段：会考总复 习，其中： 第 910 周， 4 课时复习中国古代史 第 1112 周， 4 课时复习中国近现代史 第 13 周， 3 课时复习世界历史 第 14 周， 2 课时考前强化训练。 本学期我任教九年级有 2 个班。 对于历史教学来说，九年级会考是一个重头戏，制定教学计划就显得十分有必要。 本学期九年级的教学会从以下几个方面着手： （ 1） 夯实基础，培养学生能力 九年级上学期的历史内容是世界史，他从上古时期一直到近代，历史的跨度特别大，所以理清每个阶段的历史线索，概括每个阶段的历史 特征，找到人类历史发展的规律，是本学期教学最核心的内容。 这就必须夯实基础，引导学生自己来探索历史发展规律，从而培养学生的能力。 （ 2） 以问题教学为抓手，提高学生的思维品质 智能的核心是思维，思维的起点是问题，如何提出有质量的问题，是本学期课堂教学中我着重要研究的方向。 每一堂课提出的问题必须从教学目标的分类开始，由浅入深，思维由易到难，从思维的广度、深度到灵活度螺旋上升。 （ 3） 以多媒体教学为突破口，提高学生学习历史的兴趣 本学期根据学校的计划，信息技术的使用是一个重要内容，响 应学校的要求，我在上半学期中，力图以直观的、形象的多媒体教学方法来改进以往的教学，力求使自己的学科成为学生喜爱的学科，课堂教学朝着乐、活、趣的方向努力。 （ 4） 以二期课改的理念作指导，对初二新教材进行摸索 今年是开卷考试的第二年，由于八年级教材插图多，直观性强，能力要求高，所以准备好好研究这本教材，上出自己的教学特色。 （ 5）对课型进行研究，认真学习多元智能理论，并用于指导自己的教学实践 九年级下册历史学科教学工作计划 （ 7） 新学期来临，对我来说这学期的压力很大，因为此学期的时间短，学生又面临中 招考试，在升学的压力下，我认真地对本学期的工作进行了考虑。 决定从下面几个方向入手： 一、加强自己的理论学习，促进自己的专业成长 一位好的老师应该是博学多才，知识渊博，在树立书香校园的氛围中，我更要抓紧时间多看书，多读书，读好书，在长期的工作中，我越来越觉得，要想让学生的成绩提高，教师的自身素质很重要，要具备多方面的知识素养，教学中，我感到自己的力不从心，很多的知识自己都不知道，想给学生多讲点，但苦于自己知识有限。 特别是今年我还担任了七年级历史的教学任务，半年以来给我的最大感受是自己的阅读面太窄了，在备 课的过程中，感觉自己需要学习的知识太多了，对于七年级的历史课，我基本上是现学现卖，上半期，我有两本课本，一本在办公室，一本在家，有空就备课，可能是年龄稍过了些，记东西的速度很慢，但教学还勉强能胜任，对于一个历史教师来说，我这样的老师肯定不是一个合格的教师，缺乏广博的知识。 本学期我会不断地向别人求教，多看历史方面的书籍，多增长自己的专业知识，以求在教学上有一个新的突破，成为一名合格的历史教师。 二、做好备考工作 九年级的学生面临中招考试，历史学科在考试中占 50 分，每分必争，做好中招备考是本学期的重点工作。 根据以往的工作经历，做好备考我准备从以下入手： 认真研究中招试题 历史学科从 2020 年以来进行开卷考试以后，在题型上、做题方法、出题等方面都有很大的变化，《孙子兵法》中有一句话叫知己知彼这，才能百战不殆，不了解试题就很难做好复习，要研究试题，发挥合作精神很重要，发动历史教师认真的研究近三年的中招试题，大家一块集思广益，从而确定复习的要。 做好集体备课 群策群力，才能打造精品，做好备考，集体备课非常重要， 在备课中，我会和其他老师一起，认真备课，备出重点、难点、最重要的是备试题，选择试题，将那些比较经典的的试题选出来让学生做，另外，就是要备方法，做题方法对提高学生的成绩很重要，方法掌握，不论怎样变化，学生都能应付自如。 备课的内容形成文字，以备以后使用。 做好专题复习 本学期，开学后针对新课结束的情况下 ，我们确定了 14 个专题，利用专题复习的形式，使学生对知识的系统性有一个整体的、系统性的认识，以加强学生对知识的横向和纵向的了解。 三、抓好学生的管理，提高学习的效率 作为历史学科，本身学生的重视程度 就不够，再加上语文、数学、英语作业多，因此，历史学科的课外作业几乎是没有的，一周只有两节课，因此，抓好课堂的 45 分钟时非常重要的。 提高课堂效率，关键是课堂管理。 本学期，我会深入的了解学生，针对学生的个性差异采取不同的教学方法。 要求学生做到的，我就先做到，以身作则，为人师表，相信课堂管理会有一个提高。 在做好本职工作的同时，我也会严格要求自己，深入地进行教学研究，遵守学校的各项规章制度，认真执行上级行政部门及学校的各种政策和法令，配合学校的各项工作，同时，也希望为学校的发展尽自己的一份微薄之力。 九年级下 册历史学科教学工作计划 （ 8） 本学期，学生将会把视线投向更为广袤的世界，去探索整个人类发展的轨迹。 进一步培养学生的学习兴趣，提高学生分析、概括问题的能力，也为学生能更好的接受高中学习打好基础。 根据新课标的基本要求，特将本学期教学工作总结如下： 一、引导学生掌握基本的历史知识，包括重要的历史人物、历史事件和历史现象，以及重要的历史发展的基本线索。 学生在掌握基本的历史知识的过程中，形成丰富的历史想像力和知识迁移能力，了解一定的归纳、分析和判断的逻辑方法，初步形成在独立思考的基础上得出结论的能力；初步了解人类社会是从低级向高级有断发展的、历史发展是有规律的等科学的历史观，学习客观地认识和评价历史人物、历史事件和历史现象。 二、运用问题教学法，引导学生勇于从不同角度提出问题，学习解决历史问题的一些基本方法；乐于同他人合作，共同探讨问题，交流学习心得；积极参加各种社会实践活动，学习运用历史的眼光来分析历史与现实问题，培养对历史的理解力。 学生通过学习，了解了人类社会历史发展的多样性，理解和尊重世界各国、各地区、各民族的文化传统，学习汲取人类创造的优秀文明成果，形成面向世界、面向未来的国际意识。 三、注重导课 的学习。 引导学生做好学习新知识的心理准备创设问题情境、氛围，做好学习新课的认知准备 ,明确学习内容、任务、方式，使学生产生学习期待。 强化学习动机，增强学习责任感。 历史过程、特征和线索的讲述，注重点面结合、人事贯通、归类点拨等。 历史概念的讲述注重提供感性材料，揭示各方面本质特征，综合概括等。 九年级下册历史学科教学工作计划 （ 9） 一、指导思想： 以全面贯彻方针，全面推进素质教育为指导，在学校领导下，以新课程标准为样板，以考试改革为突破口，加强常规教学的研究力度，切实深化历史教学改革，努力提高教 学质量。 二、年级及班级现状分析： 九年级学生进入初中学习的巩固阶段，也是分化阶段。 学得好的学生更加努力，有希望的学生准备背水一战，学习困难生大多采取放任自流的态度。 教学管理成为重中之重。 班、。 班课堂比较活跃，绝大部分学生上课时能围绕着老师思路转，但有个别学生问题回答完毕后就会跑调，放出去就收不回来。 班里上课纪律较好，但还有几个低智力学生。 要协助班主任做好思想教育工作。 三、教学进度： 本期约有 18 周，每周 2 课时，具体安排如下： 史前时期人类 1 课时 上古人 类文明 2 课时 中古亚欧文明 2 课时 文明的冲撞与融合 2 课时 科学技术与思想文化（世界古代史） 2 课时 欧美主要国家的社会巨变 ４课时 段考 2 课时 第一次工业革命 2 课时 殖民扩张与殖民地人民的抗争 2 课时 资产阶级统治的巩固与扩大 ３课时 国际工人运动与马克思主义的诞生 2 课时 第二次工业革命 2 课时 第一次世界大战 2 课时 科学与思想文化（世界近代史） 2 课时 期末复习 2 课时 机动 2 课时 四、本学期所作要求及力争达到的目标： １．深化对历史课程标准及现行教材的理解，提高教学质量，抓好课堂 45 分钟的效率，在教学中贯彻 “全面性、系统性、准确性、综合性、科学性、巩固性”的原则。 ２．要做到精讲精练，概念清楚明白，条理清晰，重点突出，难点突破，切实做到落实“三维目标”，打好基础，发展学生智力，培养学生能力。 ３．抓好课堂教学管理，端正学生的学习态度，培养学生的良好学习习惯。 抓好学习困难学生的个别辅导工作，提高他们的学习成绩。 ４．体现新的教育理念，注重培养学。