高二语文云霓

高二语文云霓内容摘要：

画集《 云霓 》 能成为 “ 大旱时代 ” 给人们带来希望的 “ 云霓 ”。 文章始终紧紧围绕 “ 云霓 ” 这一中心主题 ， 可谓形散神不散 ， 结构井然有序。 [细剖 深析 ] [楼主 ] “ 云霓 ” 在文中有什么含义。 [沙发 ] “ 云霓 ” 会在我们苦闷和灾难时勉励我们 ， 维持生活的希望 ， 使我们有展望未来的勇气。 [板凳 ] “ 云霓 ” 赋予了作者关怀民生的期望。 在本文中 ，云霓是文章的文眼和题旨的关键。 文章告诉我们 ，该画集是作者 “ 从大旱以来所作画中选出民间生活描写的六十幅 ”。 由此可以推断 ， 该画集的画作大多是表现老百姓与大旱抗争的艰苦 、 辛酸与沉重的主题的。 [三楼 ] 云霓暗示作者个人的创作与民族前途命运的紧密相联 ， 是作者对自己艺术创作的价值定位。 写作素材积累 技法借鉴 语言生动形象，用词准确 多处运用生动的动词 ， 如 “ 寒暑表中的水银每天爬到百度之上 ” 中的 “ 爬 ” ， “ 洋蜡烛从台上弯下来 ” 中的 “ 弯 ” ， “ 农人啖着糠粞 ， 工人闲着工具 ， 商人守着空柜 ” 中的 “ 啖 ”“ 闲”“ 守 ” 等词语都非常形象 、 生动。 另有一些文白兼用的 ， 使文章亦庄亦谐 ， 如 “ 人们相见时 ， 最初徒唤奈何 ”“ 连黄发垂髫都出来参加 ”。 ● 随堂练笔 试着描写一个场面 ， 注意动词的运用 ， 突出细节描写 ， 100字左右。 1． 课内素材开发 作者通过描述在一个 “ 充塞着大热似的苦闷和大旱似的恐慌 ” 的时代中的云霓 ， “ 用美好的形状来安慰我们 ， 勉励我们 ， 维持我们生活前途的一线希望 ”。 表现作者对社会现状和民族命运的焦虑和担忧 ， 以及自觉地把个人的艺术创作与民族的前途命运密切联系在一起的可贵精神和使命意识。 [适用话题 ] 这则材料适用于 “ 希望 ”“ 使命 ”“ 自我的觉醒 ”“ 责任 ” 等相关话题或材料作文中。 素材积累 2． 鲜活素材速递 大连又现 “ 李刚 ” ：官二代光天化日打死交警 5月 1日 11时 30分 ， 一辆白色轿车行至富民路与马兰北街时 ， 沙河口大队民警史某与协警正在该处疏导交通 ， 该凶手不听从协警的指挥违规行驶 ，协警将其拦住 ， 随后凶手下车对协警进行殴打 ，并欲强行逃离。 民警史某见状便上前试图制止其暴行。 万没有想到 ， 凶手竟连民警一同殴打 ， 并给其父母打电话 ， 声称受到欺负。 5分钟后其父母带着打手赶到 ， 不由分说便直接袭击史某 ， 史姓民警多处受到重击不支倒地 ，可四人依旧没有停手 ， 约 5分钟后 ， 增援民警赶来 ， 但此时史某已出现心脏休克等症状。 到医院后经抢救无效壮烈殉职 ， 享年 32岁 ， 且家中还有一个 10个月大的女儿。 事情发生时正值中午 ， 全家人正欲等史某回家吃团圆饭 ， 噩耗的降至使史某的妻子与母亲多次晕倒休克。 据了解 ， 凶手的父亲为某地产商老板 ， 其叔叔为某区公安分局副局长。