高二物理光敏电阻内容摘要:
. (2)要控制恒温箱内的温度达到恒定值或在某一确定范围内 , 需要将温度这个热学量转换成易测量的电流这个电学量 , 应该用温度传感器 . (3)根据要求 , 这个开关与亮度有关 , 可用光传感器控制;还与有没有人经过有关 , 有人经过可用人走动发出的声音控制 , 所以可用光和声传感器 , 也就是平时商店里卖的声光控电子开关 . 【答案】 (1)力传感器 (2)温度传感器 (3)声传感器和光传感器 如何求解传感器问题 传感器问题具有涉及的知识点多 、 综合性强 、 能力要求高等特点 , 而传感器的形式又多种多样 , 有的原理甚至较难理解 . 但不管怎样 , 搞清传感器的工作原理及过程是求解问题的关键 . 因此 , 求解传感器问题时必须结合题目提供的所有信息 , 认真分析传感器所在的电路结构 , 并注意以下两个方面的问题: (1)确定传感器所感受到的物理量 传感器所感受到的物理量有力、热、磁、光、声等. (2)转换电路把输出转换成电学量信号 通过元件把敏感元件的输出转换成电学量信号 , 最后借助于转换电路把电学量信号转换为便于处理 、显示 、 记录或控制的量 . 下面通过力传感器来进一步学习 . 力传感器主要是利用敏感元件和变阻器把力学信号(位移、速度、加速度等 )转换为电学信号 (电压、电流等 )的仪器.力传感器广泛地应用于社会生产、现代科技中,如安装在导弹、飞机、潜艇和宇宙飞船上的惯性导航系统及 ABS防抱死制动系统等. 实例:测物体的质量 (例如图 4- 2所示的模型 );测物体的加 (角 )速度 (例如图 4- 3所示的模型 ). 图 4- 2 图 4- 3 例 2 用如图 4- 4所示的装置可以测量汽车在水平路面上做匀变速直线运动的加速度 , 该装置。高二物理光敏电阻
相关推荐
到问题当面指出,经验当众推广。 ,全方位深层次推行课程改革。 ①抓住立足点 落实领导职责。 实行 三个一责任制 ,每个领导蹲点一个年级、负责一个学科、带好一个班级,做 到公开课带头上、评课议课带头说、业务学习带头学,充分发挥领导干部的带头作用,保证课改工作的有序实施。 ②筑起制高点 培训骨干教师。 新的教育理念,呼唤新型的教师,理想的课程必须通过教师的实践才能转化为现实的课程
与以地面为参考系的运动不同 ,故摩擦力是阻碍物体间的相对运动 (或相对运动趋势 ), 其方向不一定与物体的运动方向相反 . 常出现的错误就是误以为滑动 (静 )摩擦力方向和物体运动方向相反 , 由此得到“ 摩擦力一定是阻力 ” 、 “ 静摩擦力方向总与物体运动方向在一条直线上 ” 等错误结论 . 动静摩擦力 的临界点为最大静摩擦力 . 静摩擦力的大小随着相对运动趋势强弱的变化而在
o + N S S N e t o + N S S N e t o + 最大值 e =BLVsin wt Em t e o + 峰值 公式 e =Em sin wt i =Im sin wt 图形 交变电流是按正弦规律变化的,叫做 正弦式电流。 e(i) t o + (线圈处于中性面位置时开始计时 ) 四、练习 关于交变电流的说法中正确的是 A、只有大小和方向都随时间按正弦
2) 线圈平面处于跟中性面垂直的位置即线圈平面平行于磁感线时,磁通量为零,但磁通量的变化率最大,感应电动势、感应电流均最大,电流方向不变. 第 44讲 │ 要点探究 例 1 [ 2020 郑州模拟 ] 交流发电机的发电原理是矩形线圈在匀强磁场中绕垂直于磁场的轴 OO ′ 匀速转动.一小型发电机的线圈共 220 匝,线圈面积 S = 5 m2,线圈转动的频率为 50 Hz ,线圈内阻不计
星在椭圆轨道 Ⅰ 上经过 P 点后做离心运动,有 GMmr2 mv ′2r, 专题四 │ 要点热点探究 所以 vv ′ ,选项 B 错误;根据 “ 嫦娥二号 ” 卫星的工作轨道半径和周期可求月球的质量,结合月球半径可求月球密度,但本题月球半径未知,所以无法求得月球质量和密度,选项 C 错误; “ 嫦娥二号 ” 由椭圆轨道 Ⅰ 减速变轨后进入椭圆轨道 Ⅱ ,机械能减小,所以卫星在轨道 Ⅰ