高二语文扼住命运的咽喉内容摘要:
• 个性化解读人物品质,并拓展延伸。 在快速浏览课文的前提下,完成以下要求: 给每一自然段标上序号。 给这些段落划分层次结构(可以分为几大部分)。 概括人物事迹(即贝多芬在他的一生中都经历了哪些苦难)。 梳理传主经历 • 全文共 70小节,评述传主经历大致可分为五部分: • ( 1— 4) 1770年 — 1788年贝多芬童年及家境生活的最初 20年。 • ( 5— 24) 1789年 — 1809年贝多芬的大学、爱情生活及其创作。 • ( 25— 33) 1810年 — 1815年贝多芬与歌德的交往及第七、第八交响曲创作时期。 • ( 34— 66) 1816年 — 1827年贝多芬最悲惨的时期及其第九交响曲等创作。 • ( 67—。高二语文扼住命运的咽喉
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高二语文文与可画筼筜谷偃竹
来和种种有关琐事 , 它的出发点是说理还是抒情。 文章的中心是什么。 • 【 参考思路 】 本文以抒情为主 , 兼具叙事和说理 , 对绘画理论的阐述 、 对 《 偃竹图 》 的由来和种种有关琐事的叙述 , 其实都是围绕着文与可 、 苏轼与竹的这段深厚的感情展开的。 文章的中心是通过对与画竹相关的绘画理论的阐释和生活琐事的描述 , 表现了作者对文与可的真挚情谊 , 流露了苏轼对文与可的深切怀念。