《边城》导学案教师版

《边城》导学案教师版内容摘要：

《边城》导学案教师版 边城导教案大纲要求： 高中语文教学大纲要求学生能够“感受文学形象，品味文学作品的语言和艺术技巧的表现力，初步鉴赏文学作品。 ”学生在当前阶段已具备了一定的现代文阅读能力，能够初步把握课文内容，概括要点，理解作者的思想感情。 但是，90 后的学生对边城描绘的世界普遍有一种隔膜感，在教学中要着重引导学生通过品读细节、品味语言，来贴近那个世界，感受自然健康的人性之美，领略湘西世界的诗情画意。 三维目标知识与技能 理描写，培养语言鉴赏能力并认识翠翠、顺顺等作品中的人物形象。 俗美和人格美过程与方法 学生的阅读发现为线索，教师的阅读提示为指导，培养学生整合阅读信息的能力。 助学生形成自己对作品的阅读观点。 情感态度与价值观 活化的人物语言所营造的古朴而典雅、流畅而清新的氛围。 厚的民风和风景美、风俗美与人情美的熏陶。 教学重点 理解翠翠这个人物是“爱”与“美”的化身的含义。 教学难点 领略作品散文化的叙事笔调、生活化的人物语言所营造的古朴而典雅、流畅而清新的氛围。 教具准备 多媒体课件 教学过程一、 教学导入： 同学们，我国现代文学史上，小说的创作可谓百花齐放，鲁迅、巴金、茅盾、郁达夫等人在现代文学史上都各树一帜，而沈从文的作品也另辟新径，为现代文学注入了一股难得的清新之气。 二、关于沈从文：1902 年 12 月 28 日，我国著名作家、历史学家、考古学家。 沈从文(原名沈岳焕，苗族)先生诞生在凤凰古城中营街的一座典型的南方古四合院里。 14 岁时，他投身行伍，浪迹湘川黔边境地区，1924 年开始文学创作，抗战爆发后到西南联大任教，1946 年回到北京大学任教，建国后在中国历史博物馆和中国社会科学院历史研究所工作，主要从事中国古代服饰的研究，1988 年病逝于北京。 沈从文在二十世纪二十年代就蜚声文坛，被誉为“中国第一流的现代文学作家，仅次于鲁迅”。 他的作品被译成日本、美国、英国、前苏联等四十多个国家的文字出版，并被美国、日本、韩国、英国等十多个国家或地区选进大学课本，两度被提名为诺贝尔文学奖评选候选人。 沈从文先生不仅是著名的作家，还是著名的历史学家、考古学家，他撰写出版了中国丝绸图案唐宋铜镜龙凤艺术战国漆器中国古代服饰研究等等学术专著，特别是巨著中国古代服饰研究影响很大，填补了我国文化史上的一项空白。 师：说到边城这个故事的由来，还有这样一件事：1933 年夏，沈从文同未婚妻游青岛崂山时，意外地看到一个身穿孝服的小姑娘到河边提水。 他回想起家乡“起水”的古俗和美丽如画的青山绿水、充满诗情的淳厚民风，情不自禁对未婚妻说，他要以那小姑娘来写一个故事。 沈从文不久到北京结婚后，就开始写起跟未婚妻说过要写的故事边城。 于是就有了这样一个故事 师：这样一个令沈从文念念不忘、令我们倍感吸引的湘西到底有何魅力呢?我们就先来了解一下这里的民俗吧。 三：内容解析研第三部分，看书中都写了哪些风俗。 赛龙舟 们是谁呢? 龙头大哥顺顺、天保和傩送翠翠。 3 边城给你什么印象。 安分乐生 世外桃源 研第四部分： 【学生看书第四部分，之后请一位同学复述相关情节。 】 2起初邂逅翠翠对傩送的印象是怎样的呢? 后来知道真相后心理有什么变化。 开始的印象不好。 “她以为那男子就是要她上有女人唱歌的楼上去”然后还骂了傩送，而且文中还有这样一句“翠翠意思仿佛只在告给狗那轻薄男子还不值得叫”。 在她知道是二老派人送她回家时，她“心里又吃惊又害羞，再也不说什么，默默的随了那火把走去”。 3从这里，你能看出翠翠具有怎样的性格特征? 很淳朴、也很可爱。 她不愿意别人把她看成那种唱歌的女子，同时，在她错怪了别人的时候她感到很难为情。 正是好一个“和羞走，倚门回首，却把青梅嗅”的小姑娘。 这就是翠翠，一个很单纯的小姑娘的形象。 研第五部分：二老和翠翠邂逅后翠翠的心理变化找出来。 （1）“两年日子过去了”，“但这印象不知为什么原因，总不如那个端午所经过的事情甜而美”。 （2）“翠翠为了不能忘记那件事，上年一个端午又同祖父到城边河街去看了半天船”。 （3）翠翠在听祖父和喽罗的谈话时也一直在想着听到有关二老的消息。 研第六部分：了第五部分，在小说的第六部分又有相关的描写，说说看。 （1）当爷爷提起当年端午的事情时，“翠翠还正想起两年前的端午一切事情”，这时也可以看出她在想着二老。 看到别人家办喜事时，翠翠的心里在想些什么? 当她听到“远处有吹唢呐的声音，她知道那是什么事情”，并且还把船拉过岸去，爬到屋后塔下去眺望。 翠翠知道这是有人娶亲，或许她想到了自己和傩送，或许翠翠心里还没有想到那么远，或许这只是表明了她内心里刚刚开始萌动起一种对爱情的渴望，一种对于未来的模糊的感觉。 也正是这样的一个翠翠，才更使人感到真实、可爱。 四：深入探究 边城带给我们的是一种全新的气息，在这里，处处体现着美，展示着美，大家找找文中你感觉作者描写了那些方面的美。 一环境美 青山绿水。 这里的人们有一种自己的生活乐趣，像是自娱自乐。 在第三部分写到“人民也莫不安分乐生”，“中国其他地方正在如何不幸挣扎中的情形，似乎就还不曾为这边城人民所感到”，似乎就没有什么事情能打扰他们，很有一种世外桃源的味道。 我想，这就是湘西吸引人的一个原因，也是这里的人们更为善良的原因吧。 二风俗美 民风民俗美这里的人情非常淳朴、厚道。 第六部分有这样一个情节，一个人乘船过河后，一定要给钱，而爷爷却坚持不肯收，为此两人还起了争执。 爷爷的一句话给我留下了很深的印象，他说“礼轻仁义重”，虽然他不肯收人家的钱，但他还是领了这分情。 爷爷和翠翠的生活不是很宽裕 ，他们的生活是很拮据的，节日里自己不能包粽子，还是顺顺给他们的鸭子和粽子。 这也就更显示出爷爷和这里的人彼此之间的感情都很厚道。 物质利益的东西在边城这个环境里显得并不重要，尽管这里有些人，如爷爷和翠翠，他们的物质生活可以说是清贫的，但他们并没有为此而成为物质利益的追逐者。 三人格美翠翠美翠翠是作者笔下“爱”和“美”的化身，她天真善良，温柔清纯，对祖父关心备至，她情窦初开，爱上了二老，感情纯洁真挚。 顺顺美 在边城里，他是一个富有的人，同时他也是一个乐于助人的人。 第三部分说“但下水救人呢，当作别论。 凡帮助人远离患难，便是入火，人到八十岁，也还是成为这个人一种不可逃避的责任”。 在顺顺这个人身上，我们可以看出，在这里，没有贫富贵贱的分别，只有人和人之间的互相帮助。 多好的人，多好的边城啊! 其他人物形象分析 例如 爷爷五：主旨引入本文的主旨是什么。 用沈从文的话说“表现的本是一种人生的形式 ，一种优美，健康，自然，而又不悖乎人性的人生形式”。 （从文小说作选。 代序 ） ”六：课堂总结有人这样评价边城：“边城是古今中外最别致的一部小说，是小说中飘逸不群的仙女。 ”或许每一位初读边城的人，都会为作品中所呈现的唯美淳朴的人性、恬淡舒展的意境、清新幽静的氛围、醇厚幽远的回味所沉醉，小小的边城，如一杯用清晨山泉冲泡的清茶，淡香缓缓飘散；又如一位在水一方遗世独立、只可遥望而无法靠近的伊人，有着不可企及的绝尘之美。 作为一个喜欢边城、喜欢沈从文的老师，我希望同学们能再次走进边城；沈从文是一个相信纯情的力量的人，那就让我们也到边城中去寻找一种恒定而久远的感动，去寻找一种超于物外的纯粹的美! 七：作业布置写小短文：我心中的边城。