高二化学分离铁离子和铜离子内容摘要:
下,展开剂携带 Cu2+ 和Fe3+ 沿滤纸纤维向上移动因为速度不同(吸附和溶解能力的不同),一段时间后, Cu2+ 和 Fe3+ 距起点的距离会不同,从而达到分离的目的。 三、实验操作要点及主要实验现象 1.操作要点 ( 1)裁纸 ( 2)点样 ( 3)展开 ( 4)显色 (5) 分离 四:实验方案设计 装置制作 点层析试样 配展开剂 层析操作 显色反应 操作步骤: 操作要点: 滤纸剪成约 1cm宽, 10cm长 (保证下端能浸入展开剂中1cm)的滤纸条,一端固定在橡胶塞上,在距滤纸条一端 2cm处用铅笔画一小圆点。 配试样后,用毛细管蘸取试样在 “ 原点 ” 处点直径。高二化学分离铁离子和铜离子
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以作为不粘锅的内衬,其链节是( ) A. B. C. D. B 下列单体中,在一定条件下能发生加聚反应生成 的是( ) A. B. C. CH3CH=CH2 和 CH2=CH2 D. CH3CH=CH2 C 2.凡链节中主碳链为 4个碳原子,无碳碳双键结构,其单体必为两种,从主链中间断开后,再分别将两个半键闭合即得单体。 3.凡链节中主碳链为 4个碳原子,含有碳碳双键结构,单体为一种,属二烯烃:
④异戊烷 ⑤新戊烷 ⑥丙烷,物质的沸点由高到低的排列顺序 是 _____________________. ③ > ④> ⑤ >① >②> ⑥ C原子数不同: C原子数越多,沸点越高 C原子数相同: 支链越多,沸点越低 [练习 3]下列物质中属于同系物的是 _________. ① CH2=CH- CH3 ② CH4 ③ H2 ④ CH3(CH2)5CH(CH3)CH3 ⑤ CH2— CH2
SO 4 将有机物里的氢、氧原子按 2 ∶ 1 的个数比脱去生成水的性质。 例如: C 12 H 22 O 11 ―― →浓 H 2 SO 412C + 1 1H 2 O HCOOH ―― →浓 H 2 SO 4CO ↑ + H 2 O ③ 强氧化性 常温下, Fe 、 Al 遇浓 H2SO4会发生钝化。 但热的浓H2SO4能氧化大多数金属 ( 除金、铂外 ) 、非金属单质及一些还原性化合物。
8. 从不同的角度和层面对文本反映的人生价值和时代精神的发掘 —— 能力层级: 9. 对作者的写作背景和写作意图的探讨 —— 能力层级: 10. 对文本中某些问题的探究及自己见解的提出 —— 能力层级: 一 、 命题趋势 1. 考查的考点。 考点一般从语义的理解到有关信息的识别与筛选 , 到对相关信息进行加工处理。 体现了命题者遵循阅读规律的特点 , 尽量按照常规阅读和思考的先后顺序设题 ,
A.监事会 B.高级管理层 C.股东大会 D.风险管理部门 40.风险识别的主要方法不包括 ( )。 A.失误树分析 法 B.专家调查列举法 C.专家预测法 D.分解分析法 41.利用 5 年期政府债券的空头头寸为 l0 年期政府债券多头头寸进行保值,当正向收益率变陡时,该 l0 年期政府债券的市场价格 ( )。 A.保持不变 B.下降 C.上升 D.无法判断