大学生实践教学基地建设项目

大学生实践教学基地建设项目内容摘要：

教学的青年教师与企业研发部门合作开展科研或参与企业部分研发项目，促进教师知识体系更新、增强教师实践能力，形成一支数量适中、结构合理，掌握 2 个以上专业或研究方向的实践教学教师队伍，其中实践基地专任带教师资达到 80％以上。 博颖公司派出工程师到 广州中医药大学 医学信息工程院担任计算机专业课程兼职教师，通过组织和参与教学、科研等方法提高理论知识；在项目实践过程中，由企业技术人员担任项目经理，促进企业技术人员的学习、组织和管 理能力的提高。 （ 3）培养拥有较高专业素质的学生 以使学生具有“一技之长”并胜任就业岗位要求为主要目标，注重专业素质和专业规范的培养。 如何让学生在实践基地培养良好的综合素质，也是实践教学的一个重要内容，在实践教学活动的组织、运行过程中要高度注意学习企业的良好文化氛围，培养学生的专业技能、职业道德、质量意识、安全意识、团队协作精神，以及发现、分析、解决问题的能力。 （ 4）形成实践教学教材和拓展新培训项目 以广州中医药大学医学信息工程学院教师和博颖公司技术人员组成编写组，整理、撰写计算机专业实践环节学习内容与案 例总结，形成规范的实践教学教材。 完善和开发以系统开发、网络平台设计、系统测试为主的多个实践教学管理制度，逐步发展成为系统化的教学培训体系，并总结经验与医学信息工程学院拓展新的实践教学或培训项目。 8 （二）建设计划 （ 1）学院健全教学基地建设的组织领导机构 学院成立教学基地建设工作领导小组，学院领导牵头成员由具备丰富管理经验的教学管理人员和教学专家担任，主要职能是研讨和确定基地建设工作思路、政策、发展目标与定位，并经常深入教学基地督导教学工作，由实践教学督导小组负责组织协调。 （ 2）完善教学基地管理办法，使基 地建设工作有章可循 基地自身建设的自觉性、自律性。 进一步建设与完善基地制度，根据需要新的管理规章制度或进行补充，特别是关于进一步加强实习质量管理、实习运行管理、实习生管理的规章制度，加强实践教学管理的措施和质量监控工作等，建立学院与实践基地联合解决问题的机制。 （ 3）加大经费投入，促进教学基地建设 医学信息工程学院争取学校主管部门的支持，每年安排一定的资金和设备，帮助校企共建的校内实践基地改善教学条件，为校企联合创造良好的场地和硬件环境；学院组织安排企业和校内外专业水平高、威望较高的专家、教授到校内实践基地 指导工作，除进行示范性授课外，还开展新理论、新技术的介绍，进行基地建设和实践教学问题的讨论。 （ 4）挖掘教学基地资源，拓展实践教学空间 统筹管理全院教学资源，始终按照“巩固阵地，稳步发展，资源共享”的原则来挖掘新的实践教学基地，立足广州，以省内 IT 行业、医疗机构信息部门为重点加快实践基地建设。 在协调好校企合作关系和合理使用基地资源的基础上，拓展实践教学内容和形式，确保实践教学任务的顺利完成和学院教学质量稳步提高。 （ 5）评价和提高实习基地建设水平 学校每学年定期召开实习基地负责人座谈会，倾听实习单位的意见， 不断总结和交流实习基地建设的经验，及时检查、评估和总结表彰对实践基地建设成绩突出的单位和个人，促进实习基地建设水平的提高，不断满足我校计算机专业人才培养的需要。 9 （组织管理体系框架、双方职责和任务） （一）组织管理体系： 通过规范实习生管理，使新进实习生了解公司企业文化，掌握相关管理制度、工作流程，培养其对公司的认同及归属感，为公司发展培养储备人才。 （ 1）各 实习 部门工作职责： ①负责组织岗位职责、工作规范、工作业流程、基础专业知识等的培训指导，并根据实际情况，不断调整培训 指导计划，保证实习效果； ②负责安排实习带教老师，明确指导要求； ③负责实习生实习期间的考勤管理，劳动纪律、工作规范和实习工作质量管理； ④负责实习生的考评，公正、客观地评价实习生的综合素质和工作学习情况，及时反馈人力资源部； ⑤加强与实习生的沟通交流，关心实习生的生活及工作情况，及时掌握了解实习生的思想状况、企业认同感、工作方向、工作目标等； （ 2）工作流程 ①入职： 经所在院校证明，由人力资源部批准后办理实习入职手续。 人力资源部负责建立实习生个人档案，并安排入职。 ② 岗前培训：人力资源部组织企业文化、规章制度、商务礼仪、安全生产等方面培训，并进行考核。 考核不合格者，不安排实习。 ③实习：人力资源部结合实习生所学专业安排到对口部门进行实习。 对口部门对实习生进行岗位规范、工作技能的帮带与指导，人力资源部跟踪考察实习生的工作表现。 ④实习考核鉴定：人力资源部组织对口部门进行实习考核鉴定。 （ 3）管理要求 ①实习生实习期间必须严格遵守公司的考勤制度，不得无故缺勤。 ②参加学校的学习考试等各类活动，必须提前向人力资源部请假，由人力资源部通知实习部门予以相应安排。 ③如遇其他情况， 则按公司考勤制度，履行请假手续，签批后报人力资源部备案。 ④实习生必须严格遵守公司的劳动纪律和各项规章制度，严格履行岗位职责，执行岗位工作流程。 10 ⑤实习生应服从实习工作安排，按照工作要求保质保量地完成实习工作任务。 （ 4）考核 实习期间，由人力资源部与具体技术部门进行“双线考核”，对严重违纪违规或经教育仍不改正错误的实习生，由实习部门提交报告，人力资源部审核后，将报告学校。 （ 5）实习生权利 ①公司提供实习生办公位置、办公设备； ②可参与所在项目组的项目聚会：聚餐或户外活动； ③享受公司交通补贴及午餐费补贴 ； ④参与公司年会、季度活动； ⑤公司提供培训、专业老师指导； （二）双方职责和任务： （ 1）广州中医药大学：主要负责校内计算机专业课教师主要负责理论课程的教学和学生基本技能的培养。 按照 CCCCCDIO 为核心的实践教学体系思想，制定完整的具有医药特色的计算机专业人才培养计划，并结合案例设计开发综合性和设计性的实验，以提高学生综合运用信息技术专业知识解决复杂问题的能力。 教学改革对课程实验、作业、实训、见习实习和项目开发等教学环节进行整体设计，建立起与理论教学既相互联系，又相对独立的创新实验教学体 系，为与日后实践教学环节的衔接打好基础。 （ 2）博颖公司：主要负责课外实践教学活动的安排和校企联合研发项目的管理与实施。 广州中医药大学医学信息工程学院教学改革成果 —— CCCCCDIO项目教学模式突出集成化课程体系，多个教师 协同 ，以项目团队的形式共同完成。 学校依托校企合作平台，将课堂从学校扩展到一线的实践教学基地，博颖公司实践教学基地的带教老师负责具体的项目开发指导和管理工作，配合校内教师组成“双师”型教学团队。 博颖公司将广州中医药大学医学信息工程学院的校内实践基地设置为部分产品的研发中心，使校内教学与 企业产品开发项目相结合，公司选派技术专家、学校安排教研人员共同指导学生实训，建立起科学分工、协商管理，为实践教学提供质量保障体系的校内生产型实践基地。 通过校内、校外技术专家的专业实训指导，既满足学校的教学需要，又为企业培养后备人才，还可提高在校学生的实践技能。 11 （一）实践条件建设： 广州中医药大学与博颖公司合作，共同建设中医药信息化实践教学基地，由公司专家和学校专业教师共同开发以真实工作项目为载体，按照工作过程组织教学的实践教学体系，实现企业与学校良性互动的长效合作机制。 通。