论班级管理的重要性内容摘要：
以优帮差，把学习成绩好、表现好的学生调动起来，请他们做小先生，帮助差生，形成“帮、带”氛围。 第二，以优促优，调动中间，把中等生的积极性调动起来，让他们从自己身边找到榜样，互帮互学，利用午休和双休日为学生义务辅导，打好基础 ，在期末考试中，班级总平均成绩获得年组第一名，实现了小目标。 班级也因参加学校各项活动成绩突出，被评为市三好班级，实现了“争创三好班级”的总体目标。 多年的工作经验，我体会到：确定奋斗目标，实现激励教育能规范学生的行为，调动一切积极因素，是建设和形成健康向上班集体的有效途径。 二、培养班干部，加强班集体建设 一个健全的班集体，不仅需要确立共同的奋斗目标，而且要有一批团结在一 起的积极分子和骨干力量，并由他们担任班干部，这样才能有力的带动全班学生为实现共同的奋斗目标而努力。 在这方面我提倡班主任主要做好以下工作：。 经验告诉我，必须挑选热心为集体服务的学生担任班干部，否则，赶鸭子上架搞不好工作。 担任班干部必须经受锻炼，树立为班级同学服务光荣思想。 这样产生的班干部工作积极性高，同学也拥护。 ，又放手工作，在实践中提高班干部的能力。 班干部选出后，班主任必须抽出时间对他们进行思想上和能力上的集中训练，指导他们协管所在组的工作等。 集中训练还与个别指导相结合，在实际中给予他们帮助，并和他共同商量开展工作的路子，并为他们树立威信，从不会到会，能力逐渐提高，使他们在活动中既是合格的指挥员，又。阅读剩余 0%
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