卫生事业管理论文卫生事业管理毕业论文内容摘要：
结构失衡。 ，对法律基础课重视不足。 由于受总学时的限制，法律专业课程只开设了应用性的课程，相关基础学科开设较少。 此外，还存在基础课缺位或大量基础课被合并讲授等现象。 、上课次序等存在不同程度的不科学性，容易给学生的学习造成人为的障碍，不利于学生由易 到难、由浅入深地学习、理解课程内容。 比如，某高校将《公务员法》作为一门课程安排了 36 个学时，课时安排畸重，可以调整为 18 学时或者将《公务员法》调整为《行政法》和《行政诉讼法》。 又如，有的学校将《经济法》安排在《民法学》之前，显然违背了法律学科的发展 规律，无助于学生理解课程之间的渊源关系，容易使他们混淆各部门法在法律体系中的主次地位。 一些高校将大量的法律课程同时安排在第三学年，但由于第三学年其他专业课的课程量也非常大，学生学习压力大，而且同时开设几门分量很重的法律课程，学生的接纳能力也会受到影响。 三、 卫生事业管理专业法律课程的重置 1．完善课程内容，加大法律基础课程设置。 除《宪法》外，加设《法理学》《行政法》《刑法》等基础课程，共学习《法理学》《宪法》《民法学》《刑法》《行政法》《行政诉讼法》《民事诉讼法》《经济法》等 8 门课程。 由于《经济法》是一个综合性比较强的部门法，建议在讲授《经济法》时重点讲授《保险法》，以达到突出重点的目的。 此外，可在第四学年将《医疗事故处理条例》作为选修课纳入学习范围，这对此前所学的《民法学》《刑法》《民事诉讼法》《行政法》和《行政诉讼法》是一个融合复习的过程。 2．增加必修课科目。 目前很多高校选择将法律课程作为限选课。 限选课给了学生选课的自由，但也容易造成学生因主观判断能力。阅读剩余 0%
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