javaee课程设计报告_javaee毕业设计

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添加学生成绩 页面 ，本用例开始； 系统显示 添加学生成绩页面 ， 选择学生和课程，输入该门课程成绩。 确认 添加 ，系统保存 学生成绩 信息。 本用例结束。  修改 学生成绩 使用者： 系统管理员 目的： 修改 学生成绩 用例图： 见系统用例图 (二 ) 基本事件流： 管理员 进入 添加学生成绩页面 ，本用例开始； 系统显示 修改 学生成绩页面，选择学生和课程， 重新 输入该门课程成绩。 确认 修改 ，系统保存学生成绩信息。 本用例结束。  删除 学生成 绩 使用者： 系统管理员 目的： 删除 学生成绩 用例图： 见系统用例图 (二 ) 基本事件流： 管理员 进入 删除 学生成绩页面 ，本用例开始； 系统显示 删除 学生成绩页面 ，选择 要删除的学生成绩 ， 点击删除。 确认 删除 ，系统 删除 学生成绩信息。 本用例结束。  查询学生成绩 使用者： 系统管理员 目的： 查询 学生成绩 用例图： 见系统用例图 (二 ) 基本事件流： 管理员 进入 学生成绩 查询 页面 ，本用例开始； 系统显示学生成绩页面， 点击学号 ， 显示该学生所有课程成绩信息。 本用例结束。 性能需求  数据精 确度 (1)要求输入数据与接收数据保持一致性。 (2)严格按照系统数据输入格式进行输入，否则系统不给予响应处理。  时间特性 (1)客户端一般响应时间控制在 12 秒。 第四 章 系统设计 流程设计 工作流程图 成绩信息录入 成绩信息删除 成绩信息录入页 开始 结束 输入成绩信息 处理 提交 处理成功 处理失败 成绩列表 成绩信息删除页 开始 结束 删除成绩信息 是否删除 否 是 成绩列表 删除成功 删除失败 成绩信息修改 成绩信息查询 数据库设计 ER 图 经过调查分析，系统总共有 5个实体： 专业（专业号，专业名，人数， 辅导员 ） 学生（学号 学生姓名 性别 专业编号 出生时间 总学分 备注） 课程（课程号 , 课程名 , 课程学期 , 学生 , 学分 备注） 成绩（学号， 课程号，成绩，学分） 登录 （ 编号， 学号，口令） 该系统的数据库设计实体关系图（ ER 图） 如下 ： 成绩信息修改页 开始 结束 修改成绩信息 是否修改 否 是 成绩列表 修改成功 修改失败 成绩信息查询页 开始 结束 输入查询条件 处理 提交 处理成功 处理失败 输出查询结果 学生实体 ER 图 成 绩实体 ER 图 课程实体 ER 图 成绩 课程 号 学分 学号 成绩 课 程 备注 课程学期 学分 课程名 课程号 学生 学生 学号 姓名 性别 照片 备注 出生日期 专业编号 专业学分 用户 实体 ER 图 专业实体 ER 图 整体 ER 图： ER 模型转换成关系数据库 登录 编号 学号 口令 专业表 专业名 专业号 人数 登录 成绩 专业 课程 所修 所属 学号 姓名 口令 学分 专业号 课程名 编号 课程号 课程号 专业名 查询 管理 学生 辅导员 ER 模型转换成关系数据库的一般规则： 1. 将每一个实体转换成一个关系。 2. 所有主码必须定义非空。 3. 对于二元联系，按照下列规则定义外码： ：将 ”一 ”表中的主码作为外码放在 ”多 ”表中。 如上图中的学生与用户的关系，学生只有一个用户号。 ：将父表的主码作为外码放在弱实体中。 如上图学生与亲属的关系中亲属就是弱实体。 ：将一个表的主码作为外码放在另一个表中。 如上图中的专业对与课程的联系。 ：建立复合实体，复合实体的主码由两个父实体的主码复合组成。 如上图中学生与课表的关系就是多对多的联系，应建立一个复合实体：成绩。 逻辑设计 一共有四个关系模式，其结构如下 : 学生表（学号 学生姓名 性别 专业编号 出生时 间 总学分 备注 照片） XSB（ XH XM XB ZY_ID CSSJ XF BZ ZP） 课程表（课程号 , 课程名 , 课程学期 , 学生 , 学分 备注） KCB（ KCH KCM KCXQ XS XF BZ） 登陆表（编号，学号，口令） DLB（ BH,XH ,KL） 学生课程表（学号，课程号 ,课程学期，学生，学分） KCB(XH,KCH,KXXQ,XS,XF) 成绩表（学号， 课程号，成绩，学分） CJB(XH,KCH,CJ,XF) 专业表（专业号，专业名，人数， ） ZYB(ZYH ZYM RS ) 将 6 个关系模式转换为关系表 XSB（ XH XM XB ZY_ID CSSJ XF BZ ZP） KCB（ KCH KCM KCXQ XS XF BZ） DLB（ BH,XH ,KL） KCB(XH,KCH,KXXQ,XS,XF) CJB(XH,KCH,CJ,XF) ZYB(ZYH ZYM。