高三下学期生物同步测试1

高三下学期生物同步测试1内容摘要：

理是 （ ） A．基因突变 DNA→ RAN→蛋白质 B．基因重组 DNA→ RAN→蛋白质 C．基因突变 RAN→ DNA→蛋白质 D．基因重组 RAN→ DNA→蛋白质 25．下列实例中依据基因重组原理的是 （ ） A．我国著名育种专家袁隆平运用杂交技术培育出超级水稻品种 B．我国科学家运用花药离体培养选育作物新品种 C．使用生长素溶液处理番茄花蕾获得无籽番茄 D．乘宇宙飞船上过太 空的辣椒种子结出的果实较平常的大一倍以上 26．在引进优良家畜 (如牛、羊等 )时一般引进雄性个体，让其与本地的同种雌性个体杂交，考虑到经济与遗传方面的因素，一般以引进 4 头雄性家畜为宜。 具体做法是：让一头引种雄畜与一头本地种雌性个体杂交得 F1， F1与第二头引种雄畜相交得 F2， F2与第三头引种雄畜相交得 F3， F3与第四头引种雄畜相交得 F4。 试问 F4 个体中，细胞核内的遗传物质属本地种的理论上约有多少。 （ ） A． 1／ 8 B． 1／ 16 C． 15／ 16 D． 1／ 2 5 27． 从分子水平上研究生物之间的亲缘关系常常采用的方法是 （ ） A．对不同生物体内的同一种蛋白质分子或核酸分子的结构进行比较研究 B．测定不同种生物的不同蛋白质中氨基酸序列 C．测定不同种生物的控制不同蛋白质合成的 DNA 分子的差异 D．测定不同种生物各组成物质的分子结构 28． 通过某些微生物的作用，把空气中游离的氮素固定转变为含氮化合物，这就是生物固氮作用。 为确定生物固氮的产物，做了如下两个实验：（ 1）把固氮菌培养在含 15N2的空气中，细胞迅速固定氮素，短期内细菌的谷氨酸中 出现大量的 15N。 （ 2）如果把细菌培养在含有 15NH3 的培养基中，固氮能力立刻停止，但吸入氨态氮迅速转入谷氨酸中。 由此可以推断，该微生物固氮产物是 （ ） A． NH3 B． NO2 C． 3NO D．谷氨酸 29．用链霉素或新霉素，可使核糖体与单链的 DNA 结合 ,这一单链 DNA 就可代替 mRNA 转录成多肽，说明 （ ） A．遗传信息可由 RNA 流向 DNA B．遗传信息可由蛋白质流向 DNA C．遗传信息可由 DNA 流向蛋白质 D．遗传信息可由 RNA 流向蛋白质 30．农民给稻田除草杀虫，从生态学的角度分析，主要目的是为了 （ ） A． 保持生态平衡 B． 调整能量在生态系统中流动的方向 C． 保持生物群落的单一性 D． 加快物质的循环和能量的流动 31．在一个玻璃容器内，装入一定量的符合小球藻生活的 营养液，接种少量的小球藻，每隔一段时间测定小球 藻的个体数量，绘制成曲线，如右图所示： （ ） 下列四 图中能正确表示小球藻种群数量增长率随时间变化趋势的曲线是 32．让基因型为 Aa 和 AA 的玉米间行种植，所结果实中胚乳的基因型可能是 ① Aaa ② aaa ③ AAa ④ AAA ⑤ AA ⑥ Aa A．①③⑤⑥ B．①②③④ C．①③④ D．③④ 6 33．下列叙述的变异现象，可遗传的是 （ ） A．阉割公鸡和母鸡的生殖腺并相互移植，因而部分改变的第二性征 B．果树修剪后形成的树冠具有特定的形状 C．用生长素处理未经受粉的番茄雌蕊得到的果实 无籽 D．开红花的一株豌豆自交，后代部分植株开白花 34．在香豌豆中只有基因型含“ C_R_”时才开红花，某红花植株（甲）与基因型为 ccRr 的植株杂交，后代中有 3／ 8 开红花，则该红花植株（甲）自交后代中杂合的红花植株占 （ ） A． 9/16 B． 1/2 C． 1/4 D． 1/8 35．栽培菊花有许多的品系，其体细胞中的染色体数目分别为 1 3 5 7 8 90、 1014 15 160、 171 等。 菊花的一个正常染色体组 有 9 条染色体，而一个异常染色体组可能有 (91＝ 8)条染色体，也可能有 (9+1＝ 10)条染色体。 则上述 11 个品系中，体细胞只。