高一下语文第六单元同步练习测试题b

高一下语文第六单元同步练习测试题b内容摘要：

高兴，终于学完了兵法。 Ｃ、秦始皇游会稽时，项羽竟说：“彼可取而代也”，可看出他有大志与勇气。 Ｄ、项羽的身材、力气超过一般人，他在吴中青年人中很有威望。 [11．人名：项籍（项羽）、项梁、项燕、王翦、秦始皇 地名：下相、项、会稽、浙江、吴中 12．Ｂ（妄，胡乱。 ） 13．（１）其：他的，代词。 （２）即：就是，副词 （帮助判断）。 （３）之：他，代词。 （４）乃；就，副词。 （５）其：其中的，代词。 （６）以：因为，介词。 （７）虽：即使，连词。 14．Ｂ（“记”不是“记住”之义，而是“记写”。 ） 15．Ｂ（终于学完了兵法，不合文意。 原文“又不竟学”。 ） ] 【译文】项籍是下相人，字羽。 当初起兵反秦时，年纪二十四岁。 他的叔父是项梁。 项梁的父亲就是楚国大将项燕，是被秦国将领王翦杀死的。 项氏世世代代做楚国将领，封在项地，所以姓项。 项籍年轻时，学习文字知识没学成，离开，去学剑，又没学成。 项梁很生他的气。 项籍说：“学文字能够记写自己的名姓 就行了，学剑只能对抗一个人，不值得学，我要学习对抗万人。 ”于是项梁就教项籍兵法。 项籍很高兴，略微知道其中的意思，又没学完。 „„秦始皇巡游会稽，渡过浙江，项梁与项籍一起观看。 项籍说：“他可以取而代之呀。 ”项梁捂住他的嘴，说：“不要胡乱说话。 这是要灭族的。 ”项梁因为这件事认为项籍很不一般。 项籍身高八尺多，力量能举起大鼎，身材和力量超过一般人，即使是吴中的子弟，全都畏惧项籍了。 三、 阅读下文，完成文后问题。 （ 15 分） ① 树木对我来说，一直是言词最恳切感人的传教士，当它们结成部落和家庭，形成森林和树丛 而生活时，我尊敬它们，当它们只身独立时，我更尊敬它们，它们好似孤独者，它们不像由于某种弱点而遁世的隐士，而像伟大而落落寡合的人们，如贝多芬和尼采，世界在它们的树梢上喧嚣，它们的根深扎在无垠的大地之中，唯独它们不会在其中消失，而是以它们全部的生命力去追求成为独一无二的自我：实现它们自己的、寓于它们之中的法则，充实它们自己的形象，并表现自己。 再没有比一棵美的、粗大的树更神圣，更堪称楷模的了。 当一棵树被锯倒并把它的赤裸裸的致死的伤口暴露在阳光下时，你就可以在它的墓碑上，在它的树桩的浅色圆截面上读到它的完整的历史。 在年轮和各种畸形的枝干上，忠实地记录了所有的争斗，所有的苦痛，所有的疾病，所有的幸福与繁荣，记录了瘦削的年头，茂盛的岁月，经受过的打击，被挺过去的风暴。 每一个农家少年都知道，最坚硬、最贵重的木材年轮最密，在高山上，在不断遭遇险情的条件下，会生长出最坚不可摧。 最粗壮有力、最堪称楷模的树干。 ② 树木是圣物。 谁能同它们交谈，谁能倾听它们的语言，谁就能获悉真理。 它们不宣讲学说，它们不注意细枝末节，只宣讲生命的原始法则。 ③ 一棵树说：在我身上隐藏着一个核心，一个火花，一个念头，我是来自永恒生命 的生命。 永恒的母亲只生我一次，这是一次性的尝试，我的形态和我的肌肤上的脉络是一次性的，我的树梢上叶子的最微小的动静，我的树干上，最微小的疤痕，都是一次性的。 我的职责是，赋予永恒以显著的一次性的形态，并从这形态中显示永恒。 ④ 一棵树说：我的力量是信任。 我对我的父亲们一无所知，我对每年从我身上产生的成千上万的孩子们也一无所知。 我一生除了为这传种的秘密以外，再无别的操心事。 我相信上帝在我心中。 我相信我的使命是神圣的。 出于这种信任我活着。 ⑤ 当我们不幸的时候，不能再好生忍受这生活的时候，一棵树会同我们说 ：平静。 平静。 瞧着我。 生活不容易，生活不艰苦。 这是孩子的想法。